『解放教育 2005年10月号 ともに学び、ともに生きる』の詳細情報

▼〇四年一二月に中央教育審議会でまとめられた「特別支援教育を推進するための制度の在り方について」（中間報告）において、「後期中等教育における特別支援教育の推進に係る諸課題について、早急に検討が必要である」との認識が示されている時、このような府立高校での取り組みが開始される意義は大きい。

▼今回の特集では、大阪で行われてきた障害のある生徒の小中学校での原学級受け入れや、地域や障害のある生徒・保護者の要望を受け松原高校や西成高校等で取り組まれていた準高生の取り組み等、「共に学び、共に育つ」取り組みの意義と課題を明らかにし、高校教育へと拡大していく道筋、府内の調査校で明らかにされてきた実践のさまざまな効果についてご報告を頂いた。

▼編集にあたり、解放同盟大阪府連の大和さん、大阪府教委障害教育課のご協力をいただいた。また期せずして、座標で堀智晴さんに「自立支援法案」の問題を提起いただき、大賀さん、新保さんの連載において、「共に学び、共に育つ」取り組みの報告となった。併せて読んで頂きたい。

（山本）

▽本号が発行される頃には、衆議院選挙の結果が出ているはずだ。この後記を書いている段階でマスコミは、小泉首相有利と評している。場合によっては、右傾化が本格的に進む。競争と自己責任がさらにはびこる。自己の加害責任は忘れ去られる。どのような結果となるにせよ、広い意味での市民運動側が一九九〇年頃以来の動きを総括する必要があるのではないか。新しい枠組みが生まれることを期待したい。