女教師ツーウェイ 2009年9月号
小さなトラブル→大事件にしない危機管理

N054

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女教師ツーウェイ 2009年8・9月号小さなトラブル→大事件にしない危機管理

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ジャンル:
授業全般
刊行:
2009年7月22日
対象:
小・中
仕様:
A5判 124頁
状態:
絶版
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目次

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特集 小さなトラブル→大事件にしない危機管理
巻頭論文
日頃からの準備が大事
/石川 裕美
怪我をした時
/鎌倉 輝美
骨折
/菅野 裕紀子
永久歯の怪我
/松島 裕美
校内の器物破損事件
/守田 のぞみ
クラス内でのけんかのこじれ
/田畑 典子
子どもがいなくなった時
/梅垣 紀子
校外での遊びのトラブル
/岩岸 節子
大規模なけんか
/松尾 清恵
他のクラスの子とのけんか
/白井 朱美
他の学年とのトラブル
/藤原 佳澄
校外学習でのトラブル
/川神 幸
学校外で器物破損
/福井 三千穂
いじめが発覚した場合
/齋藤 一子
不登校になりそうな場合
/赤井 真美子
物を隠された子
/矢吹 優子
物をとられた子
/中田 清香
中学校 校内での暴力事件
/伊藤 和子
中学校 器物破損
/斎久 美子
携帯サイトでの事件
/小川 晶子
高校での諸事情
どんな場合でも、コミュニケーションを取ることが大切!
/川辺 美和
問題を発見したらすぐに行動することだ
/江川 しずか
男の先生と、女の先生
空白禁止の原則
/辻野 裕美
TOSSデー報告
/福井 三千穂・鈴木 はるみ・天沼 和子
おすすめグッズ・整頓術
/竹中 洋子
巻頭言
女教師は2倍悩んで追い詰める
/石川 裕美
男教師から見た“…ですよね”女教師論
私の人生を変えてくれた女教師
/吉原 尚寛
あの方に聞きたい本音の話
小嶋悠紀氏 若さに甘んじることなく突き進むTOSSの寵児
/石川 裕美
〜小嶋悠紀〜
辛口の応援歌―男先生からみた“女先生の教師修業”
トラブルは、成長の糧になる
/向山 洋一
あの頃は若かった―ベテラン教師の若いとき
算数問題解決学習と出会った日、研究主任としての任務を全うしなければならなかった
/石川 裕美
すぐ使えるイラストページ
夏休みのおたよりカット
/花本 亜由美
夏休みの作品展の見出しと名札
/辻野 裕美
学年別・今月のおすすめ指導
夏休みあけのおすすめ授業
1年生/最初で全員を巻き込む
/山本 かおり
2年生/詩の音読で声を出そう
/倉持 郁子
3年生/楽しい活動でスタート
/小室 由希江
4年生/オノマトペで楽しく
/井上 和子
5年生/一気に夏休みモードを払拭する
/有村 紅穂子
6年生/手本を示して思い出す
/梅田 悦子
中学生/復習の大切さを教える
/山岡 智子
すぐ使えるファックスページ
2学期の学力づくり
1年用/1学期算数の難所をチェック!
/本間 尚子
2年用/繰り下がりの計算の説明を全員できることも大事な要素
/石川 裕美
3年用/あまりのあるわり算をマスターしよう!
/横崎 邦子
4年用/わり算の筆算のアルゴリズムと補助計算の確認から始める
/白井 朱美
5年用/既習事項の弱点を補って基礎力アップ!
/乙津 優子
6年用/移行措置問題で力をつけよう
/正木 恵子
名作からの心の教育
低学年・中学年/「賢者の贈り物」から思いやりについて考える
/谷岡 聡美
高学年・中学校/エルトゥールル号事件から国や時を超えた友情について考える
/冨築 啓子
女教師・学校を動かす術
教務主任日記
/細羽 朋恵
〜職員室の黒板に下校時刻や会議開始時刻を明記する〜
生活主任の気配り
/山口 美智子
〜具体的な事実をつかみ指導に生かす〜
学年主任の学年マネージメント
/鈴木 恭子
〜学年団経営は、学級経営の視点で取り組む〜
パワーと秘策で学級を立て直す
荒れた学級を立て直す五大原則
/神谷 祐子
センスある女教師を目指して
子どもが「私たちの先生が一番!」と思えるような存在であるために
/荻野 珠美
女子学生ただいま教師修業中
仲間と共にあこがれを追って
/太田 真美
子育て奮戦記
娘語録に我が身を振り返る!
/太田 由依子
中学女教師・腕力なき指導を目指して
押さえどころと共通理解と
/水谷 美穂子
女教師はまたまた見た
一人が変わろうとすれば、みんなも変わろうとする
/中川 とも子
保健室奮闘記 (第44回)
養護教諭TOSSデーが提起したものは実に大きいものがあった
/松島 裕美
女教師喫茶室
/石川 裕美
編集後記
/石川 裕美
教室で絵手紙を描こう
クレヨンのはじきを生かして
/瀧尾 恵美子

巻頭言

女教師は2倍悩んで追い詰める

本誌編集長 石川裕美


 毎日の授業、サークル活動、研修会、教材研究、校務の仕事、どれもこれもしっかりやりたいが、体が追い付かない。疲れがなかなか取れない日々が続く。健康な体でこそ、子どもたちに良い教育ができる。健康であればこそ、ちょっとの無理もして、仕事に取り組める。新しいアイデアや、授業の工夫もできるというものだ。

 日々、重い体を引きずり鞭打って、仕事をしている。早寝をしようと思っても、ついつい遅くなる。そして、また疲れがたまる。延々と続く悪循環である。「休みなさいよ」という同僚の声も、実は辛い。できっこないからだ。

 そんな時は思い切って、一日休むことだ。休みを取って、家の中でゆっくりすごそう。

 休みを取る……ことが、実は女教師は苦手である。休暇を取っても、心は休まらない。サークルを欠席した。何か悪くて「すみません」を連発する。休んだのだから休めばいいのに、いつまでも悩んでしまう。休んでいるのに、追い詰めているのだ。体も心も、脳みそもみんな力を抜いて、休ませないと、いつか歯車は壊れてしまう。

 どうすれば気持ちが切り替わるのか、気分転換ができるのか、自分でコントロールするしかない。たぶん、男性はその点、女性より上手なのかもしれない。

 自分の大好きなことを見付けて、楽しい気持ち、夢中になる気持ちを取り戻そう。そうすれば、自然に仕事へのエネルギーがわいてくる。目の前の子どもたちの小さな良さが、目に飛び込んでくる。子どもたちの笑顔に気付いているだろうか? 自分の笑顔、気付いていますか?

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