目次
特集 子どもの「自己解決力」を鍛える
- 提言＊強い「自我」をどう育てるか
- 挫折と再生をくり返し、生成する自我／高橋 勝
- 現代の子に向けた自我育成法ろ／菅野 純
- 自分のことは、自分で決めさせる／舘野健三
- 「なにくそ」精神をどう植えつけるか
- ［小学校］ハングりー精神＋困難＋ライバル精神／西村一夫
- ［小学校］「個別評定」の原則で挑戦させる／小松浩明
- ［小学校］目標がある。成功体験を積む／松本勝男
- ［中学校］初心は自信に変わる／染谷幸二
- ［中学校］逆境に負けない心を育てる／宮崎俊哉
- ［中学校］教師というセキュアアベースから挑戦させる／山田高広
- 「ストレス」への耐性の鍛え方
- 「ストレス」を授業する／有動英一郎
- 居場所つくりと熱中授業の工夫を／藤平洋子
- 転校生Ａ子のストレス／河村則彦
- 「自己コントロール力」の鍛え方
- 根気よく何度でも、そして子どもの力を借りよう／田中清一
- 夏休み終了直後に二人の不登校児／天野哲孝
- 腹が立ったら十まで数えよ＋α／大久保幸則
- 実の場の設定と違いを認め合う心／唐崎雅行
- 「対人関係力」の鍛え方
- 機会あるごとに、言葉で伝える体験を／大場寿子
- 最後はほめること！／前田憲明
- 必需、断れる力／塚田直樹
- 子ども自身の「自己解決力」の鍛え方
- 「あれどもみえず」をどう鍛えるか／石田寛明
- ライフスキル学習で解決力を鍛える／藤倉欣浩
- 日常生活をもとに鍛える／石川創未
- 自分で決めて解決する手助けを／大槻桐子
- 「相手の心」を感じとる感性の鍛え方
- 感性は、行事と授業の両面で磨く／石川真悦
- 教師が教える３つのこと／野崎史雄
- 学級で、体験を伴う「心の耕し」を／内田和男
- 「社会的能力」（他者との折り合いの中で）を育てる
- 三つの「能力」を使いこなす子に／槙田 健
- ソーシャルスキルトレーニングのすすめ／中野英康
- 社会的な絶対性をつくる／小川幸男
- 連載●向上し合う「学級」をどう作るか⑪
- 学級集団作りの筋道を模倣して作る／赤石賢司
- 連載●「学級」を活気づけるアイデア⑪
- ［低学年］ゲーム・リレー酒井式エチュード／松本史彦
- ［中学年］アル！ アル！ アル！ アル！／藤本敬介
- ［高学年］「卒業」をテーマに詩を書く／上木信弘
- 読み切り連載●「あれた学級」を立て直す⑤
- 子どものここを鍛える／内山義朗
- 読み切り連載●クラスづくりに役立つ遊び・ゲーム⑤
- ［低学年］単純・明快・うずまきジャンケン／結城正晶
- ［中学年］心も体もふれあう鬼ごっこ／後藤康志
- ［高学年］二月は声を出すゲームを／見目宗弘
- 連載●私が子どもに話した１２の体験童話⑪
- おばあちゃんの千里眼／酒井臣吾
- 連載●小さな市民としての教育⑪
- ソーシャル・スキル／深谷和子
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明治図書
