『楽しい体育の授業 2008年8月号 「ボール運動」＝子ども大満足の指導事典』の詳細情報

　自分は活躍できなくても周りの人間の活躍でチームが勝つことができる。集団の力で個人の力をカバーできるのである。つまり、個人種目にはない教材の持つ魅力がある。

　しかし、いざ授業をするとなると、どんなボールを使用したらよいのか、コートの大きさはどうしたらよいか、どんなルールで行ったらよいかという問題にぶつかる。

　自分が経験したことのある教材なら指導できるが、やったことのない教材は指導することが難しい。そんなときに、すぐできるボール運動の全てが分かる小辞典があれば役に立つ。

　本特集では、運動の体験が少なく、指導することに自信のない教師が、すぐに実践できるボール運動についての内容が紹介してある。

　改訂される学習指導要領体育科編では、低学年の基本の運動がなくなる。低学年・中学年から高学年と同様に６領域で構成されている。

　中学年の「ゲーム」及び高学年の「ボール運動」では、「ゴール型」、「ネット型」、「ベースボール型」として規定されている。

　そうなると「ゴール型」とは何かという問題が最初に出てくる。どんな教材があるのか、どんなルールか、コートはどのようにするのか、どんな作戦があるかが示されていると助かる。

　本特集では次の項目で示してある。

１　チーム分け　２　ルール　３　コート　４　練習方法　５　ゲームの仕方

６　実際の授業の組み立て（発問・指示）

　群馬県の小林宏氏は、第16回日本体育教育技術学会の模擬授業で「局面を限定し、どの子も大満足のタグラグビー」を行った。追試が可能な優れた実践であった。

１　チーム分け　４×４チーム編成＝16人（赤、青、黄、緑。ビブス・タグでチームを分かりやすくする）

２　ルール

�@　タグラグビーはボールを持って走るものである。

�A　ボールを頭より高く上げて捕る。

�B　３回投げ上げて、捕ったらコーンとコーンの間の線がゴールである。ゴールしたら１点である。

３　コート

　体育館の場合はバスケットボールのコートを活用する。運動場では体育館のコートと同じくらいのコートにする。

４　練習方法

�@　タグを取る練習

ア　守る人は、走ってくる人の腰のタグを取ることで、攻めを止めることができる。

イ　（自分の腰のタグを一つ捕りながら）｢タグ｣。取ったタグを腰にもどす。

ウ　お互いに１回ずつ行う。

�A　タグを取られた後の練習

ア　２人組で、前の人のボールを持ち、縦に並んでゴールを目指して走る。

イ　タグを取られる。

ウ　すぐに振り返って止まる。

エ　前の人を抜いてゴールを目指して走る。

５　ゲームの仕方

�@　１対２で通り抜け練習

�A　２対２で通り抜け練習

６　実際の授業の組み立て（発問・指示）　略

　本特集では、以上のようなすぐに実践できるボール運動の実践例が紹介されている。