目次
特集 特色ある学校・本気で取組む課題37選
- “選ばれる立場”になることで学校はどう変われるか－“学校選択の時代”をこう受け
- 止める＝15人の先生に聞きました
- 天野正輝・石原多賀子・市川克美・加藤幸次・坂本昇一・白石義則・田中統治・田中博之・
- 塚野巳三郎・中野重人・野口克海・菱村幸彦・本間明信・向山洋一・若井弥一
- “特色ある学校づくり”と新教育課程に応える課題：ベスト５
- 学校生活のリズムの再設計／天笠 茂
- 「答え探し」をしない学校／長南博昭
- 裁量権限の最大限の活用を／堀内 孜
- 研究の継続と協力教授が鍵／水越敏行
- 地域に学校応援団を組織する／藤井千春
- 現代的課題に応える“特色ある学校づくり”―参観するなら“ここだ”のベスト３
- “地域の伝統行事”を実践するならここだ！／橋本定男
- “コンピュータ活用” を実践するならここだ！／古藤泰弘
- “ボランティア活動” を実践するならここだ！／上杉賢士
- “町起こし・町づくり活動” を実践するならここだ！／寺本 潔
- “ライフスキル学習” を実践するならここだ！／皆川興栄
- “健康と給食” を実践するならここだ！／戸井和彦
- “体験活動” を実践するならここだ！／有田和正
- “学校行事” を実践するならここだ！／宮川八岐
- “小学校英語” を実践するならここだ！／影浦 攻
- “飼育栽培” を実践するならここだ！／川上昭吾
- “学力づくり” を実践するならここだ！／志水 廣
- “科学の祭典” を実践するならここだ！／小森栄治
- “障害児との交流” を実践するならここだ！／大場繁實
- “ポートフォリオ” を実践するならここだ！／熊野善介
- “自己評価” を実践するならここだ！／安彦忠彦
- 総合的学習とリンクする“特色ある学校づくり”の構想
- 選択教科「スクランブル」の手法を生かして／石原通男
- 「総合的な学習」を見据えた美術教育／市原基一
- 総合的学習でさらに独立国の活動が動く／伊藤勝昭
- “はじめに子どもありき”が特色を生む／杉山喜市
- 地域教育力の核としての学校をめざして／丹松美代志
- 個が輝く学校―新しい学校づくりを目指して／村上美智子
- 総合的な学習をサポートするＰＴＡ／山本芳男
- “特色ある学校づくり”誕生のプラン・ドゥ・シー／なぜこの課題に焦点をあて､学校は
- どう変わったか
- 「豊かな人間性を育む」ための総合学習の実践／岸川 央
- 豊かなふるさとづくりに励むふるさと学習／関口義光
- 学校教育の未来像を見通し、学校経営に展望を持つ／谷合明雄
- 総合的な学習の時間への取り組み／能登克己
- 開かれた魅力ある学校づくりを／水上庄子
- 連載●新教育課程移行期の学校の研究ポイント・新しい学校づくりの構想・１２回
- 教育研究を取り巻く多くの人たち／小林毅夫
- 連載●「変革期の教育」にどう参画していくか・１２回 教育改革の具体化③
- 「素敵な新学期」を始めよう／向山行雄
- 連載●学校よ校門を開け・学校支援の輪を地域に・１２回
- 求めよ、さらば開かれん／多田元樹
- 連載●職員会議でウンチクを傾けられる「少年法」めぐる攻防論・12回
- 本連載のまとめ②／松本和也
- 連載●地域から頼りにされる学校づくり・12回
- 対話文化が学びを変える－地域と共に図書出版・研究会／平澤憲一
- 連載●「総合的な学習の時間」をどうつくるか・12回
- 学校運営とＰＴＡ／井手 葆
- 書評
- 高橋史朗編「感性教育による学校変革」／小松郁夫
- 高橋史朗編「感性教育による教師変革」／富田富士也
- 連載●文教ニュース
- 98年度の「問題行動白書」を読む／文相が教課審に評価問題を諮問／安達拓二
-
明治図書
