目次
特集 総合的学習カリキュラム開発のヒント
- 総合的学習カリキュラム研究の到達点はどこか
- 子どものニーズに耳を傾けよ！／加藤幸次
- 授業研究が大切／亀井浩明
- 規定演技と自由演技の両立／田中博之
- カリキュラム開発に役立つ研究情報ＮＯＷ
- 目標・ねらいの類型―どんな考えがあるか／中野重人
- つける能力・学力の類型―どんな考えがあるか／安彦忠彦
- ネタ・教材開発の類型―どんな考えがあるか／有田和正
- 学習活動の類型―どんな考えがあるか／北 俊夫
- 時数計算の類型―どんな考えがあるか／天笠 茂
- 総合的学習カリキュラム開発・先行実践から考えるポイント
- 「地域課題」をメインにしたカリキュラム開発のモデル／寺本 潔
- 「子供の課題」をメインにしたカリキュラム開発のモデル／嶋野道弘
- 「現代の課題」をメインにしたカリキュラム開発のモデル／工藤文三
- 「行事」をメインにしたカリキュラム開発のモデル／中田正弘
- 「教科クロス」をメインにしたカリキュラム開発のモデル／野田敦敬
- 「体験活動」をメインにしたカリキュラム開発のモデル／無藤 隆
- 総合的学習カリキュラム研究の焦点はどこか
- 学年の系統性をどう考えるか／小島 宏
- 領域の整合性をどう考えるか／澁澤文隆
- 教科との関連性をどう考えるか／豊嶌啓司
- 学級カリキュラムとの関連をどう考えるか／今谷順重
- カウントダウン＝2000年までにしておくこと
- 校長が取り組む総合的学習のカリキュラム開発／盛 順子
- 教頭が取り組む総合的学習のカリキュラム開発／岡部 正
- 教務主任が取り組む総合的学習のカリキュラム開発／金原 宏
- 研究主任が取り組む総合的学習のカリキュラム開発／木村重夫
- ドキュメント＝我が校の総合的学習カリキュラム開発物語
- 人的ネットワークで支える情報教育を／石川 等
- 一貫した学校づくりの流れの中で涌き出た「総合的な学習」／落藤義治
- 歩いた跡に道ができる／秋山敬子
- 書評
- 「小学校新教育課程「総合的な学習」をどう創るか」山極隆・小林毅夫著／野口克海
- 「小学校新教育課程「特色ある学校」をどう創るか」渡部邦雄他／長南博昭
- 連載●新教育課程移行期の学校の研究ポイント・新しい学校づくりの構想
- 教師自身が教育情報の収集・発信の変化にどのように対応していくか／小林毅夫
- 連載●「変革期の教育」にどう参画していくか・新教育課程への対応１
- 教育内容を競う時代／向山行雄
- 連載●学校よ、校門を開け・学校支援の輪を地域に
- 出版計画浮上す・上／多田元樹
- 連載●職員会議でウンチクを傾けられる「少年法」めぐる攻防論・７
- 近年における少年非行の行動・２／松本和也
- 連載●地域から頼りにされる学校づくり・７
- 中学校に赴任してー次郎君との出会い／平澤憲一
- 連載●「総合的な学習の時間」をどうつくるか・７
- 総合学習週間「社会参加実習」・１／井手 葆
- 連載●文教ニュース
- 1998年度の情報教育実態調査・ベナッセ教育研が「総合」の調査／安達拓二
-
明治図書
