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目次
- 特集 授業開き：社会科好きにするクイズ100選
- 社会科らしい花丸クイズ◎私のお勧めベスト１
- クイズで数と日本一を問う
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- ウン○から歴史が始まる
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- 群馬県はいくつの県と接していますか？
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- スリーヒントクイズ―社楽のおすすめ―
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- 愛の社会科の導入に
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- “本時のねらい”ゲットの発問クイズ―ベスト３
- 小学３年
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- 小学４年
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- 小学５年
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- 小学６年
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- 中学地理
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- 中学歴史
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- 中学公民
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- クイズから入る授業―私のポイントはここだ！
- 「調べ活動」に誘うクイズと授業のポイント
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- 「追究意欲」を高めるクイズと授業のポイント
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- 「討論」に発展するクイズと授業のポイント
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- 「学び方」を発見するクイズと授業のポイント
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- 「追体験」に追い込むクイズと授業のポイント
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- 「変化」をとらえさせるクイズと授業のポイント
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- 「因果関係」がわかるクイズと授業のポイント
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- 「比較する力」をつけるクイズと授業のポイント
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- 「観察力」がアップするクイズと授業のポイント
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- ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
- 歴史人物からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 社会的事件からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 地名からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- エピソードからつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 年表からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 地図からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 絵画資料からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 写真資料からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 新聞記事からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 見学からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- レプリカからつくるクイズのＱ＆Ａ
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- 外国との比較からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- ＩＴ革命からつくるクイズのＱ＆Ａ
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- クイズ番組から学ぶクイズづくりのノウハウ
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- ニューバージョン調べ考える力を鍛えるワーク (第1回)
- 三内丸山から何が見えるか
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- 「社会科と総合」授業活性化のモノindex (第1回)
- 今月のモノ チョコ
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- 〜チョコで目指す工場生産の様子理解と国際理解教育〜
- 知らぬ間にここまで進んだ新ネタ情報 (第1回)
- 世界を回る回転寿司
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- ホントの江戸はこうだった (第1回)
- なぜ、江戸を見直さなくてはならないか
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- 書評
- 『総合的な学習で育てる実践スキル30』（田中博之著）
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- 『社会に参加する力を育てる社会科学習』（八戸市小学校社会科教育研究会著）
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- よみがえれ！地図を読む力 (第1回)
- 地図が読めない女はだめなのか
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- ウェッビング法で社会科の教材研究 (第1回)
- なぜウェッビング法なのか
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- 社会科の学力と評価の改革 (第1回)
- 社会科の学力とは何か(1)
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- 〜戦後学力はどう語られてきたか〜
- 教科書見開き２ページで100発問づくり
- 小学３年 目次
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- 〜新しい社会（東京書籍）その１〜
- 小学４年 住みよいくらし
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- 〜小学生の社会（日本文教出版）ｐ.8〜9その１〜
- 小学５年 生活を支える食料生産
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- 〜小学生の社会（日本文教出版）ｐ.8その１〜
- 小学６年 わたしたちの町の歴史探検
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- 〜新しい社会（東京書籍）ｐ.4〜5その１〜
- 中学地理 大きな国と小さな国
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- 〜中学地理（教育出版）ｐ.14〜15その１〜
- 中学歴史 奈良の都
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- 〜中学社会 歴史的分野（大阪書籍）ｐ.44〜45その１〜
- 中学公民 公民の学習を始めるにあたって
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- 〜中学社会 公民（教育出版）ｐ.7〜8その１〜
- わが県の情報 ここに「この授業あり」 (第37回)
- 島根県の巻
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- 編集後記
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- 世界の切手・物識りエピソード
- イタリア
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ただ，知識を問うものが多いため，その単元でしか使えないものが多いのが残念でした。テーマの性格上，仕方ないかもしれません。
その中で，１２ページのスリーヒントクイズは，地理・歴史・公民のどんなものにでも応用がきき，参考になりました。Web上で，資料が公開されているのもありがたいことです。これからも，こういった発想の，他に応用がきく論文を期待しています。編集部のみなさん，これからも楽しみにしていますのでがんばって下さい。遅ればせながら，５００号おめでとうございました。