目次
特集 学習参考書－授業で１０倍活用のヒント
- 学習参考書とニューメディア・21世紀の授業をシミュレートする
- 北米の図書室とそれを活用する学習／堀口秀嗣
- 関連を作り出す能力こそが必要だ／松本康
- 情報収集における時間の問題／柴田好章
- インターネットの利用とその落とし穴／唐木清志
- デジタル時代の探究者を支援する／日比美彦
- “学習参考書”にはどんな種類があるか／関浩和
- 私のお勧め・授業で役に立つ“ベストな学習参考書”の条件
- 学習参考書が役に立った実践事例をもとに考える／澤井陽介
- 人間の息づかいが伝わるような学習参考書を／高橋慎二
- 問題解決を支援する“学習参考書”の条件／川崎等
- 学習参考書－豊かな情報源としての活用法／城戸茂
- マンガ･写真･図版が多用されているか／阿左美宏明
- 私の提言・“学習参考書”を必要とする授業はどこが違うか
- 問いの創造・深化と科学的探究の態度形成／岩田一彦
- アメリカの法教育の授業と参考書／江口勇治
- 学習参考書は社会科教育の天敵か？／寿卓三
- ミニシンポジウム
- ＜提言＞“学習参考書”を必要とする授業はなぜよいのか／西尾一
- ＜提言を読んで＞
- 学習参考書を必要と感じ楽しく授業に参加する子どもの育成／細谷美明
- “学習参考書”に着き、そして離れて追究がつづく／佐久間勝彦
- 「学習参考書」だけを必要とする授業はよいのか？／森昭二
- ＜三氏の意見を読んで＞社会科授業のあり方と学習参考書の関わり／西尾一
- 授業をどう展開すれば“学習参考書”が必要になるのか
- 子どもが自分の学習と思える授業を／武島浩
- 学習の多様化に対応した学習参考書の活用／波 巌
- まず学習参考書と親しむことから始める／深谷圭助
- 自分の｢不思議｣を確かめていく子ども／川住晴彦
- 教科書にないネタで授業／安住順一
- 二つの授業形態を組み合わせる／藤井英之
- 私の実感！：パソコン・インターネットは社会科学習をどう変えるか
- 資料活用の基礎的能力が重要／伊藤雅亮
- テレビ会議を通して、自分の考えをひろげる授業／信国敏行
- 書評・｢“新しい学習観”が育つ問題解決学習｣（勝又明幸著）／池野範男
- ｢“親と教師で創る授業”への挑戦｣(佐藤学・小千谷小著)／寺本潔
- 連載●ニュージェネレーションの社会科教育論 ３
- ｢自由論｣の四つの類型 ③／吉永潤
- 連載●歴史は何のために学ぶのか ３
- 北方領土を日本の教師はどう教えているか ＜上＞／向山洋一
- 連載●出力型社会科と学級づくり ３
- 合理性を育てる／益田正晴
- 連載●次期社会科改訂の方向を考える ３
- 第５学年・産業と国土学習の課題／北俊夫
- 連載●往復書簡：中学校社会科をどう考えるか ３
- 往信・地理的分野と歴史的分野の大観化をどのようにして実現するか／朝倉啓爾・山口正
- 復申・方向は見えても、見えない具体的な大観化の視点、方法／渋澤文隆
- 連載●わが県の情報・ここに“この授業あり” ３
- 長崎県の巻／小澤明
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明治図書
