『女教師ツーウェイ 2010年3月号 子どもの本音と直結“ツィッター（つぶやき）機能”を生かす』の詳細情報

　かなり的確に評価がとんでいる。

　給食準備の配膳台付近、

　「この食器持って行って！」

　「私がこれ配るね。」

　「ぼく、どれでもいいよ。」

　仕切る子、従う子、良く働く子。

　黙って耳だけダンボに働かせると子どもたちの声が聞こえてくる。いろいろな子がいる。小さなつぶやきから感じとれた小さな不満がいつの間にか、自然に解消されて、仕事が動き出した。つぶやきを聞いたおかげで、一人ひとりが見えてきた。

　漢字テストで、いつもは50点、60点の子が満点をとった。

　「良かったねー。」

の声にかき消されたが、

　「へえっー、奇跡！」

　明らかに見下した声が聞こえた。

　「○○君、聞こえましたよ。ひょっとして、馬鹿にした？」

　「いいえ……。」

　「そういう言い方は誤解されますよ。ちがうならいいです。」

　詰めるのはそこまでにした。

　「つぶやき」は、明らかに本音である。「つぶやき」だから、聞き流すこともできれば、取り上げることもできる。こちらの都合に合わせて対応できる。

　「蟻の穴から堤も崩れる」

　一人ひとりの「つぶやき」を聞き逃すな！