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毎月12日発売
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教育の荒廃が叫ばれて久しいが、近年それに対する基本的な取り組みとして、豊かな人間性の育成が強調されると同時に、道徳教育の充実が新たな教育の課題として浮かび上がってきた。本誌は、道徳の時間を中核にしながら、学校における道徳教育のあり方を追求する。
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▼目次
道徳教育 2006年4月号
元気が出る「学級開き」 〜この子たちと新しい一年をスタートしよう〜
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特集 元気が出る「学級開き」 〜この子たちと新しい一年をスタートしよう〜
元気が出る! この話この言葉 元気が出る! 学級開きにこのアイテム 道徳授業開きまでに準備しておきたいこと 「心のノート」とのよりよい出会い 実践/とっておきの資料で年度始めの道徳授業を
| 刊行: |
2006/3/8 |
対象: |
小 中 |
| 仕様: |
B5 88頁 |
在庫: |
電子書籍版 |
| 価格: |
525円(税込) |
販売方法: |
ダウンロード |
| 容量: |
5.9MB |
所要時間: |
1.5Mbpsで約1分 |
※表示価格は電子書籍版の価格です。 ※購入日から8日目までなら、いつでもダウンロードできます。 ※所要時間はお客様の通信環境により変化します。
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目次
道徳教育 2006年4月号 No.573
特集 元気が出る「学級開き」〜この子たちと新しい一年をスタートしよう〜
元気が出る! この話この言葉 〔小学校低学年〕いっぱい勉強しようね/北島 雅晴 〔小学校低学年〕今のきみが大切なんだよ/島方 勝弘 〔小学校中学年〕必ず伸ばせる! 自分の力/森川 敦子 〔小学校中学年〕一人一人が主役! という思いを/本名 武 〔小学校高学年〕無限の可能性に挑戦しよう/笹田 葉子 〔中学校1年〕話は、目(心)で聞く/森口 健司 〔中学校2年〕味のあるサンドイッチを作ろう/内田 十詩哉 〔中学校3年〕学級開き その時 その瞬間に/吉田 広美
元気が出る! 学級開きにこのアイテム 〔小学校〕ぼく わたしの元気が出る教室!/中野 慶子 〔小学校〕ひとりひとりを大切に!/平林 和枝 〔中学校〕素直な気持ちで/藤間 隆子
道徳授業開きまでに準備しておきたいこと ▽道徳授業で育てたい「構え」/小林 保雄 ▽伝えたい思いあふれる年間指導計画づくり/土田 暢也 ▽計画と、とっておきの資料を/小坂 靖尚 ▽規範意識を育てる教室環境/末吉 智 ▽意見を出しやすい環境を整える/五十嵐 明子 ▽心を育てる教室掲示/飯塚 史江 ▽生徒に身に付けさせたい力を明確にした年間指導計画の作成/境野 百合子 ▽保護者との連携/三浦 明久
「心のノート」とのよりよい出会い 〔小学校低学年〕自分の心を振り返る日記のように大切に/柳田 淳 〔小学校中学年〕最初の一時間で、自分だけの特別なノートであることを意識させる/山ア 高志 〔小学校高学年〕日常的な学びの種をまこう/上田 仁紀 〔中学校〕「特設ページ」で自分を見つめる/笠井 善亮
実践/とっておきの資料で年度始めの道徳授業を 〔小学校低学年〕あいさつはしてもされてもいい気持ち/小松 恵美子 〔小学校低学年〕教室全体を島に見立て、雰囲気づくり/大山 等 〔小学校中学年〕友情を考える授業/内田 美津子 〔小学校中学年〕みんなで思いやりの花を咲かせよう/大野 要子 〔小学校高学年〕さわやかマナーでさわやかなクラスに/関塚 滋 〔小学校高学年〕はずむ心を大切に!/仲野 敬子 〔中学校〕いい友達をたくさんつくろう!/本田 雅彦 〔中学校〕三年生だからこそ、こうスタートさせた/高田 幸男 〔中学校〕体験的オリエンテーションで道徳びらき/山内 修
連載 俳句に見る日本人の心 「奈良七重七堂伽藍八重ざくら」/須田 実 子どものこころ、親のおもい 「教師のモラル・ハラスメント?」/中原 美惠 心の力を育てる教師の道徳授業力 「多様な表現活動で子どもの心をひらく」/永田 繁雄 わたしの道徳授業・小学校 「授業研究『泣いた赤おに』(1)」/清水 保徳 わたしの道徳授業・中学校 「今、なぜ道徳教育なのか」/松原 好広 道徳授業の基礎講座 「しあわせになりなさい」/荻原 武雄 道徳授業の「よさ」を解明する 「道徳教育とカリキュラム@」/上杉 賢士 園田雅春の教育つれづれ帖 「松井選手を育んだ言葉で授業ができる」/園田 雅春 道徳・最新オリジナル資料 「赤おにと青おに」/和井内 良樹 全小道研ニュース/浦山 太一 全中道研会報/坂口 幸恵 ほのぼの道徳の時間 「よさを感じさせるために『力』を考えさせる」/永田 孝哉
表紙・目次イラスト/星野 はるか
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編集後記
新しい教科書を手にし、自分の名前を書くときの子どもの心は、きっと前向きでしょう。前年がよかった子はともかく、悪かった子はリセットして出直したいと思っています。きっと教師も同じ思いをもっていることでしょう。 ほんの少しでもいい子どもの前向きの気持ちを1年もたそうなんて思わずに、1か月だけもたせるための手練手管を駆使してほしい。特に「学級開き」を最重要課題と位置付けて、一人一人の子どもの自己肯定感をはぐくんでください。 (N)
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次号予告(4月12発売)
特集 子どもの心が読めますか〜子どもの心を知って発問で揺さぶる〜
*論説「終わりなき子ども理解」 (小学校)/浅田 俊夫 (中学校)/鑓水 浩 *子どものサインを見落とさない! (小学校)/塩見 英樹/藤澤 宣弘/中嶋 博子 (中学校)/原田 雅子/諸永 清治/原田 功 *切り返しの発問で授業を広げる (小学校)/山田 悦子/佐久間 宏司 (中学校)/小田 和也/小村 隆典/生稲 勇 *子ども心に響く話し合いを組織化 (小学校)/広中 忠昭/中尾 一郎 (中学校)/日向 正志/松岡 敬興 *実践/「発問で子どもの心を揺さぶった」授業 (小学校低学年)/水野 生康/深井 守 (小学校中学年)/田中 恒次/本郷 一毅 (小学校高学年)/弘中 邦典/小松原 知司 (中学校)/佐久間 奈々子/渡邊 健
【連載】 ◇俳句に見る日本人の心/須田 実 ◇子どものこころ、親のおもい/中原 美惠 ◇子どもの道徳力を育てる道徳授業づくり/永田 繁雄 ◇わたしの道徳授業(小学校)/清水 保徳 ◇わたしの道徳授業(中学校)/松原 好広 ◇道徳授業の基礎講座/荻原 武雄 ◇道徳授業の「よさ」を解明する/上杉 賢士 ◇園田雅春の教育つれづれ帖/園田 雅春 ◇道徳・最新オリジナル資料/赤坂 雅裕 ◇全小道研ニュース ◇全中道研会報 ◇ほのぼの道徳の時間/永田 孝哉
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