目次

向山型国語教え方教室　11−12月号（No.016）

特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方

巻頭論文　“微細技術”を，根本から考える／向山　洋一

どの子も読める音読の“微細技術”ＢＥＳＴ５／伴　一孝

プロが唸った漢字指導の“微細技術”ＢＥＳＴ５／奥田　純子

これぞプロの芸！ 作文指導の“微細技術”ＢＥＳＴ５／師尾　喜代子

やんちゃ坊主も活躍する五色百人一首の“微細技術”ＢＥＳＴ５／小宮　孝之

どの子も同じになる要約指導の“微細技術”ＢＥＳＴ５／石黒　修

向山氏の授業を参観して目から鱗が落ちた“微細技術”ＢＥＳＴ３
板倉　弘幸／新牧　賢三郎／松本　勝男／岡田　健治／石川　裕美／樋口　正和

“微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
１年／��橋　まゆみ
１年／瀧尾　恵美子
２年／細羽　朋恵
２年／竹川　浩治
３年／小松　和重
３年／福田　綾
４年／佐藤　貴子
４年／福嶋　隆史
５年／千葉　康弘
５年／小石　俊聡
６年／松村　雪子
６年／酒庭　和夫
中学校／田上　貴昭
中学校／和田　由幸

連載
向山型国語に挑戦15　論文審査
　「討論」と「討議」の違いを，何故向山は授業したかったのかを考えよ／向山　洋一
向山型国語授業の組み立て方５
　向山学級の授業が見えてくる／伴　一孝
向山型国語の知的発問づくり16
　「法令の読み方」の授業(2)／椿原　正和
向山型国語の教材分析５
　「ふるさとの木の葉の駅」の覚書きに学ぶ／鈴木　良治
向山型「五色百人一首」で学級づくり10
　「五色百人一首」が楽しくないのは，完全に教師の責任である／畑屋　好之
向山型作文指導の赤ペン実例５
　読書感想文の添削例／どりむ社
テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく10
　設問のあり方を考える／内村　博幸
　中３「握手」一文抜き出しを教える／山田　高広
入門「向山型国語」11のパーツに挑戦10
　漢字指導システム／勇　眞
ＴＯＳＳランドを活用した国語の授業16
　漢字文化「子が持つ文化」で授業参観大盛り上がり／小田　哲也
向山型国語をＤＥＥＰする
　三好達治「雪」の問題づくり
　授業者：向山　洋一／文字化：松藤　司／分析：甲本　卓司
漢字されど漢字５
　漢字であそぼう！／稲葉　忠之
専門医から見た向山型国語５
　「書き」を保証する向山型国語〜その２：実践編〜／横山　浩之
向山型国語で中学生も燃える16
　複雑な説明文も，向山型ならすっきりと授業できる／鶴本　百合子
腹の底からの実感！向山型国語を知る前と後
　／千葉　雄二／岩渕　明子／前川　善治／木田　庄継／中里　恵子／�ｺ山　綾
向山型国語で討論の授業５
　向山「型」討論の基本形(2)／大森　修
向山型国語ＱＡ10
　「ていねいさ」を徹底して，漢字スキルの効果を倍増！／星野　裕二

私のすすめる暗唱教材／伴　一孝
向山型国語キーワード「分かったつもり」／伴　一孝
実物ノートと指導のポイント／伴　一孝
向山型国語最新情報／椿原　正和

読者のページ
次号予告・編集後記
表紙イラスト（３年生の漢字）／谷　和樹
目次イラスト／飯島　英明

編集後記

第２回ＴＯＳＳサマーセミナーが８月３日（日）に開催された。全国から1000名を越える教師が参加し，会場は超満員であった。私は「法令の読み方の授業」を提案した。向山氏から「問題提起があり，奥行きもある授業だった」と評価いただいた。また，吉永順一氏は「難しいことを易しく，易しいことを面白く，面白いことを深く考えさせるのが授業だ」と述べられた。「法令の読み方の授業」は，向山型国語の各パーツを随所にちりばめた授業内容だった。向山型国語は，11のパーツをリンクさせることで新たな授業づくりが可能となるのだ。
zukasama@h9.dion.ne.jp（椿原　正和）

東京の北糀谷小で説明文の公開授業をさせていただいた。光村４年下「体を守る仕組み」という教材だ。向山氏にこの説明文の授業を観ていただくのは３回目である。毎回，自分の弱さを突きつけられる。その度に，私は大きな学びを得てきた。今回もまた，計り知れない財産を得ることができた。公開授業も模擬授業も，全ては自分の磨き砂だ。ライブで挑戦し，授業の腕を上げよう。そこには，ぬるま湯の日常には存在しない，黄金の時間が待っている。
katazuka@try-net.or.jp（伴　一孝）

次号予告（2003年12月刊行）

特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技

巻頭論文　向山　洋一
歴代大森学級最強の子どもたちとの斬り結び／大森　修
歴代石黒学級最強の子どもたちとの斬り結び／石黒　修
歴代椿原学級最強の子どもたちとの斬り結び／椿原　正和
歴代伴学級最強の子どもたちとの斬り結び／伴　一孝
知的な発問で子どもと斬り結ぶ／大下　浩一
知的な作業指示で子どもと斬り結ぶ／山下　理恵
子どもとの“斬り結び”絶妙の間合いをこう取る／甲本　卓司
教育は“格闘技”である／澤田　好男
子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業（１−２月教材）
　／浜井　俊洋／川谷　貴浩／朝長　唯／東田　昌樹／藤本　敬介／賀本　俊教／杉谷　英広／榎本　寛之／山口　收／小田　正弥／村野　聡／橋本　幸康／鈴木　太郎／芝田　涼子

連載
向山型国語に挑戦　論文審査／向山　洋一
向山型国語授業の組み立て方６／伴　一孝
向山型国語の知的発問づくり17／椿原　正和
向山型国語の教材分析６／菅野　博文
教室が熱中する向山型「五色百人一首」で学級づくり11／岩渕　明子
向山型作文指導の赤ペン実例６／どりむ社
テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく11／内村　博幸／山田　高広
入門「向山型国語」11のパーツに挑戦11／芹沢　晴信
ＴＯＳＳランドを活用した国語の授業17／藤井　優作
向山型国語をＤＥＥＰする／授業者：向山　洋一／文字化：松藤　司／分析：甲本　卓司
漢字されど漢字６／神谷　祐子
専門医から見た向山型国語６／横山　浩之
向山型国語で中学生も燃える17／角田　俊幸
腹の底からの実感！ 向山型国語を知る前と後
　／平田　真紀／上川　晃／岩山　めぐみ／庄司　健一／阿部　京子／山下　正範
向山型国語で討論の授業６／大森　修
向山型国語ＱＡ11／星野　裕二