違いを編む『知性』
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2024年
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- 2024/6/8
- 研究会情報
- 授業全般
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新しい時代を生き抜く子どもを育む学校 〜個の学びを生かす「奈良の学習法」〜国語・算数・理科・しごと・図工・体育・かがやくの公開学習とその協議会、分科会、鼎談があります。
- 2024/6/8
- 研究会情報
- 授業全般
国語・算数・理科・しごと・図工・体育・かがやくの公開学習とその協議会、分科会、鼎談があります。 -
「ICT最大活用 ボトムアップとトップダウンの文字指導」(ゲスト:京都光華女子大学教授 田縁眞弓先生)講義+グループ協議の形式です。5月の山本玲子先生の回に続いての第2弾!今回は田縁眞弓先生の登場です。お楽しみに!
- 2024/6/9
- 研究会情報
- 外国語・英語授業全般
講義+グループ協議の形式です。5月の山本玲子先生の回に続いての第2弾!今回は田縁眞弓先生の登場です。お楽しみに! -
6月下旬〜7月の授業について話し合いましょう教科書別にグループを組み、教材研究・授業づくりを行っていきます。グループ協議が中心です。(※参加人数・状況によっては、当該教科書のグループが組めない場合もございます。)
- 2024/6/11
- 研究会情報
- 外国語・英語授業全般
教科書別にグループを組み、教材研究・授業づくりを行っていきます。グループ協議が中心です。(※参加人数・状況によっては、当該教科書のグループが組めない場合もございます。) -
- 2024/6/13
- 研究会情報
- 授業全般
小・中学校全教科研究授業,幼稚園公開保育,講演会 -
非認知能力「他者と協働する力」を発揮する学びのデザイン
- 2024/6/13
- 研究会情報
- 授業全般
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UD・学びのユニバーサルデザイン・授業づくり・特別支援教育ちょっとした工夫で始められる、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくり・学級づくりのポイントと工夫例をお伝えします。
- 2024/6/13
- 研究会情報
- 教職課程・教員研修特別支援教育授業全般
ちょっとした工夫で始められる、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくり・学級づくりのポイントと工夫例をお伝えします。 -
- 2024/6/14
- 研究会情報
- 授業全般教職課程・教員研修学習指導要領・教育課程
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- 2024/6/14
- 研究会情報
- 教育学一般学習指導要領・教育課程授業全般
自ら学習を調整する子供の育成 -
国語科 第5学年「『生きる』を読む-命がねがい求めるもの-」 (『キツネとねがいごと』カトリーン・シェーラー作 西村書店)研究主題『その子らしく学ぶ』のもとで行う実践
- 2024/6/14
- 研究会情報
- 国語授業全般教師力・仕事術
研究主題『その子らしく学ぶ』のもとで行う実践 -
数学(算数)科・英語科・社会科の公開授業研究会
- 2024/6/15
- 研究会情報
- 算数・数学外国語・英語社会
数学(算数)科・英語科・社会科の公開授業研究会 -
ー電子書籍がつくる創造的な学びー
- 2024/6/15
- 研究会情報
- 教育学一般学習指導要領・教育課程
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情報活用能力を育むモデル単元の開発 ―資質・能力をベースとした教科横断による実践を通して―東京学芸大学附属世田谷中学校の公開研究会です。各教科等の公開授業と研究協議会を行います。
- 2024/6/15
- 研究会情報
- 授業全般
東京学芸大学附属世田谷中学校の公開研究会です。各教科等の公開授業と研究協議会を行います。 -
児童が自ら考え、自ら学んでいく。そうした学び方ができる児童を育てるのはどうしたらよいでしょうか。
- 2024/6/16
- 研究会情報
- 外国語・英語授業全般
児童が自ら考え、自ら学んでいく。そうした学び方ができる児童を育てるのはどうしたらよいでしょうか。 -
【音楽】子どもが夢中になる音楽授業 、【算数】計算指導のポイント
- 2024/6/16
- 研究会情報
- 算数・数学音楽
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加法・減法の本質を学ぶ授業ビデオ提案を通して、子どもの事実で研究協議をいたします。齊藤一弥先生に、教科の本質に根差した授業にあり方について、ご指導をいただきます。
- 2024/6/16
- 研究会情報
- 算数・数学授業全般学習指導要領・教育課程
授業ビデオ提案を通して、子どもの事実で研究協議をいたします。齊藤一弥先生に、教科の本質に根差した授業にあり方について、ご指導をいただきます。 -
「体験!ダイナミック・リズム」 〜発達支援のための集団療育プログラム〜自閉症・発達障害児者の支援技術を実技、講座、体験で学べる4回講座1回目です
- 2024/6/19
- 研究会情報
- 教師力・仕事術特別支援教育
自閉症・発達障害児者の支援技術を実技、講座、体験で学べる4回講座1回目です -
豊かな人生を切り拓き、未来の創り手となる生徒の育成 ~メタ認知を働かせる学びの追究~ (第3年次)本年度は教育研究協議会を「夏」、「冬」の2回に分けて開催します。公開授業を参観し、自分の考えや悩みを提示し合い、授 業づくりの糸口を見つける協議にしましょう。 協議テーマは「指導と評価の一体化」のための工夫、と決定しました。
- 2024/6/19
- 研究会情報
- 評価・指導要録学習指導要領・教育課程授業全般
本年度は教育研究協議会を「夏」、「冬」の2回に分けて開催します。公開授業を参観し、自分の考えや悩みを提示し合い、授 業づくりの糸口を見つける協議にしましょう。 協議テーマは「指導と評価の一体化」のための工夫、と決定しました。 -
- 2024/6/20
- 研究会情報
- 授業全般外国語・英語教師力・仕事術
コミュニティでしか得られない学びの深まりとは? -
国語科 第5学年「『生きる』を読む-命がねがい求めるもの-」 (『キツネとねがいごと』カトリーン・シェーラー作 西村書店)研究主題『その子らしく学ぶ』のもとで行う実践
- 2024/6/21
- 研究会情報
- 国語授業全般教師力・仕事術
研究主題『その子らしく学ぶ』のもとで行う実践
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