目次

はじめに

◆この本の使い方
◆理科室をたんけんしよう
◆理科室たんけんのしかた

受けつがれる命　５年

　第１時　発芽の条件を考えよう
　第２時　種子が発芽する条件�@
　第３時　種子が発芽する条件�A
　第４時　種子が発芽する条件�B
　第５時　種子の発芽と養分
　第６時　植物の成長
　第７時　メダカのたまごの観察をしよう
　第８時　メダカの稚魚の観察
　第９・10時　人の誕生
　第11時　花のつくりを調べる
　第12時　おしべ・めしべの先の観察
　第13時　花粉のはたらきを調べる
　発　展　生き物の命についてもっと調べよう
　◆テスト　受けつがれる命

天気の変化　５年

　第１時　１日の気温の変化を調べよう
　第２時　気温の変化と天気の関係を調べよう
　第３時　天気の情報を集めよう
　第４時　天気の変化するきまりを見つけよう
　第５時　明日の天気を予想しよう
　第６時　天気を予想する言い伝えを調べよう
　第７時　台風の進み方を調べよう
　第８時　台風によるひ害を調べよう
　◆テスト　天気の変化

流れる水のはたらき　５年

　第１時　地面を流れる水のはたらきを調べよう
　第２時　川を流れる水のはたらきを調べよう
　第３時　川の上流・中流・下流の様子を調べよう
　第４時　川と人々の生活について調べよう
　◆テスト　流れる水のはたらき

てんびんとてこ　５年

　第１時　棒を使って重いものを持ち上げよう
　第２時　てこがつりあう時のきまりをみつけよう�@
　第３時　てこがつりあう時のきまりをみつけよう�A
　第４時　てこの難問
　第５時　てんびんやてこを使ったはかりを作ろう
　第６時　上皿てんびんを使って重さをはかろう
　◆テスト　てんびんとてこ

もののとけ方　５年

　第１時　食塩やミョウバンを水にとかしてみよう
　第２時　食塩やミョウバンを水にとかすと重さは変わるか調べよう
　第３時　食塩やミョウバンは水にどれぐらいとけるか調べよう
　第４時　食塩やミョウバンをもっとたくさんとかそう
　第５時　水溶液から食塩やミョウバンを取り出そう
　発　展　結晶ができるところを観察しよう
　◆テスト　もののとけ方

おもりのはたらき　５年

　第１時　ブランコなどがふれる様子を調べよう
　第２時　ふりこの実験１をしよう
　第３時　ふりこの実験２，３をしよう
　第４時　しょうとつ実験１をしよう
　第５時　しょうとつ実験２をしよう
　発　展　おもりを使って遊ぼう
　◆テスト　おもりのはたらき

ものの燃え方と空気　６年

　第１時　どうすればロウソクが燃え続けるか
　第２時　空気の何がものを燃やすのだろうか
　第３時　燃える前後で空気はどう変わるのか
　第４時　鉄を燃やすとどうなるか
　◆テスト　ものの燃え方

生き物と環境　６年

　第１時　吸う息とはく息１（動物１）
　第２時　吸う息とはく息２（動物２）
　第３時　吸う息とはく息３（動物３）
　第４時　食物の消化と吸収（動物４）
　第５時　食物の消化と吸収（動物５）
　第６時　血液のはたらき（動物６）
　第７時　全身を流れる血液（動物７）
　第８時　生物と養分１（植物１）
　第９時　生物と養分２（植物２）
　第10時　植物と二酸化炭素，酸素（植物３）
　第11時　生き物と食べ物（植物４）
　第12時　かれた植物を食べる動物（植物５）
　第13時　生物の関わり合い
　第14時　私たちのくらしと空気（環境１）
　第15時　私たちのくらしと水（環境２）
　第16時　守りたい自然を，地球を（環境３）
　◆テスト　生き物と環境

水溶液の性質　６年

　第１時　水溶液のなかま分けをしよう
　第２時　水溶液から気体をとりだそう
　第３時　リトマス紙で水溶液のなかま分けをしよう
　第４時　紅茶やナス，紫キャベツで水溶液を調べよう
　第５時　水溶液で金属を溶かせるか
　第６時　溶けた金属はどうなっているだろうか
　◆テスト　水溶液の性質

土地のつくりと変化　６年

　第１・２・３時　大地のなりたちを調べよう
　第４・５・６時　火山や地震による大地の変化を調べよう
　◆テスト　土地のつくりと変化

電磁石のはたらき　６年

　第１時　エナメル線を巻いて電磁石を作ろう
　第２時　電流の強さと電磁石の強さの関係を調べよう
　第３時　コイルの巻き数と電磁石の強さの関係を調べよう
　第４時　電磁石の極と電流の向きとの関係を調べよう
　第５時　簡単なモーターを作ろう
　発　展　電磁石で遊ぼう
　◆テスト　電磁石のはたらき

５・６年編　単元末テスト解答
おわりに

一覧 読者レビュー

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投稿者： 蓮根 投稿日時： 2005/5/31

「文系教師のための」このタイトルに惹かれて購入。板書計画、小単元テスト、指導のツボに転ばぬ先のツエと、おんぶに抱っこに肩車（？！）の内容に脱帽。この本があれば理科専科も夢じゃないかも・・・と思わず考えてしまいました。授業の前日にとりあえず見開き１ページ分読んでおけばＯＫな手軽さがお気に入り。来年は理科ワークを買わなくて済みそう！

投稿者： たけちゃん 投稿日時： 2005/5/31

今３年生担任ですが、ネーミングにひかれて思わず５・６年編も買ってしまいました（汗）。それにしてもよく考えられていますね。１冊ずっと「指導のツボ」や「転ばぬ先のツエ」のようなページのはしっこばかり読んでしまいました。時に「クスッ」と笑えるところもあり、別の楽しさを見つけています。読むだけでも楽しいので同僚にも紹介しようと思います。