目次

まえがき

１章　音楽科における絶対評価の基本

　§１　観点別学習状況の絶対評価
　　１　音楽科の評価の観点及びその趣旨
　　２　絶対評価の進め方と課題
　§２　評定の絶対評価
　　１　評定を絶対評価にした意味
　　２　評定の進め方と課題
　§３　授業の中の絶対評価
　　１　授業の中の評価（絶対評価）の進め方
　　２　評価（絶対評価）の生かし方
　§４　評価計画と評価のポイント
　　１　題材の評価計画
　　２　１単位時間の評価の仕方

２章　音楽科全学年主要題材の絶対評価

　§１　第１学年の主要題材の絶対評価の実際
　　１　こえをそろえて
　　２　りずむであそぼう
　　３　がっきとなかよし
　　４　みぶりをつけて
　§２　第２学年の主要題材の絶対評価の実際
　　１　あかるいこえで
　　２　リズムのくふう
　　３　がっきでたのしく
　　４　ドレミでうたって
　　５　きこえてきた音どんな音
　§３　第３学年の主要題材の絶対評価の実際
　　１　きれいな声で
　　２　たのしいリコーダー
　　３　楽ふをドレミで
　　４　曲の気もちを感じ取って
　§４　第４学年の主要題材の絶対評価の実際
　　１　ようすを思いうかべて
　　２　リコーダーのひびき
　　３　曲の特ちょうを感じ取って
　　４　楽しいアンサンブル
　§５　第５学年の主要題材の絶対評価の実際
　　１　明るくひびきのある声で
　　２　物語を音楽で表現しよう
　　３　手作り楽器で楽しもう
　　４　音楽の楽しさを感じ取って聴こう
　§６　第６学年の主要題材の絶対評価の実際
　　１　曲想を生かした表現を工夫しよう
　　２　ひびき合う声で合唱しよう
　　３　日本の音楽に親しもう
　　４　アンサンブルを工夫しよう