『中学校数学科　授業で使える！個に応じたワークシート集』の詳細情報

　�C学び直しの機会の設定

　�D数学的活動の一層の充実

　これらのキーワードは，従来からも数学教育の中で重視されてきたことです。

　また日々の授業では，

　・学習意欲をもち，もっと学びたいと思っている生徒

　・数学に興味がなく学習への意欲を失っている生徒

　・計算力があり時間をもてあましている生徒

　・授業の内容が理解できず授業に参加できない生徒

など，様々な生徒たちと出会います。私たち教師は，冒頭にあげたようなキーワードを意識しながら，授業の中で，このような様々な生徒個々に応じた手立てを講じていかなければなりません。

　その１つの方策として，「ワークシート」が考えられます。それは，ワークシートが目的に応じて授業の様々な場面で活用することができるからです。

　そこで本書では，ワークシートの実物と活用のポイントなどを紹介することにしました。これらは私の公立中学校，私立中高一貫校，私立高等学校，国立大学附属中学校における指導経験や，山口県の数学仲間の談話，他の先輩教師からいただいたご示唆やご指導などを基に，今まで作成してきたワークシートをまとめたものです。

　本書の構成は，以下のようになっています。

　第�T章では，本書で扱う個に応じたワークシートとは，どのようなものであるかについて述べています。

　第�U章から第�W章では，全学年，各単元の指導計画，及びワークシートの具体例を集録しました。また，すべてのワークシートについて，それぞれの授業における活用のポイントを載せています。

　なお，本書に集録したワークシートは，生徒によって様々な考え方や解き方が出されるものや，何通りもの答えが考えられるものなどが多く，生徒に直接配布する解答は準備しておりません。活用のポイントに示された解答例や解説を参考に，それぞれの先生方に，生徒の実態に応じて適切なご指導をいただければ幸いに存じます。

　なお本書の出版に当たり，明治図書の編集部の方々，特に矢口郁雄氏にお世話になりました。ここに，深く感謝申し上げます。

　　2009年５月　　　著者　／川野　信一