目次

本書をお求め頂いた皆様へ
国語科教育を革新する教材開発　／野口　芳宏
趣旨説明　／柳谷　直明
国語科言語活動系統（本シリーズで扱う教材名一覧）

第�T章　「話すこと・聞くこと」活動を適正にするマスターカード
　　　〜「読むこと」から「話すこと・聞くこと」へと言語活動を系統化させ，確かな国語学力を育てる〜

〈スピーチの系統〉
　１　自己紹介スピーチ（定型，話術「メモ，丁寧，姿勢，高低，強弱，緩急，明暗，昇調，降調，ユーモア」）
　２　資料スピーチ（定型，話術「メモ，丁寧，姿勢，発声・発音，高低，強弱，緩急，明暗，昇調，降調」）
〈聴取の系統〉
　３　討論（定型「問題，立場決定，立論，質疑応答，異論，批判」，技術「話術，聴取，論破」）
〈対話の系統〉
　４　パネル・ディスカッション（定型「司会，パネリスト，フロアー」，技術「話術，聴取，論破」）
　５　インタビュー（定型「挨拶，氏名，依頼，目的，予告，質問，お礼，挨拶」，技術「丁寧，姿勢，視線，口形，高低，強弱，緩急，明暗，メモ，反応『相槌，頷き，繰り返し，尋ね』」）
　６　読書交流会（進行，発表，聴取，発言）

第�U章　「書くこと」活動を適正にするマスターカード
　　　〜「読むこと」から「書くこと」へと言語活動を系統化させ，確かな国語学力を育てる〜

〈視写，聴写の系統〉
　７　レトリック（区切り符号，繰り返し符号，原稿用紙）
〈引用の系統〉
　８　引用（引用の定型「引用内容，出典情報」，作文の技術「文体，区切り符号，文字，文，改行段落」，引用の技術）
〈目的，相手の系統〉
　９　学級新聞（新聞の定型，「学級新聞」の書き方，作文の技術）
　10　招待状（招待状の定型「前付け，前文，主文，末文，記書き」，作文の技術）
〈取材，話題の系統〉
　11　レポート（「レポート」の定型「序論，本論，結論」，作文の技術）
　12　取材メモ（題材収集のための取材メモ，取材練習のための取材メモ，取材内容（本題）メモのラベル）
〈構成，記述の系統〉
　13　社会科系説明文（「社会科系説明文」の定型「結論，根拠１，２，３，価値」，作文の技術）
　14　目的別日記（「目的別日記」の定型「日付・曜日・天気，目的，話題・題材，意見・感想」，作文の技術）
〈推敲，評価の系統〉
　15　詩歌（詩の定型「起，承，転，結」，詩歌の技術「主題，言葉，レトリック，視点，リズム，形」）

第�V章　「読むこと」活動を適正にするマスターカード
　　　〜「読むこと」自体の言語活動を扱い，確かな国語学力を育てる〜

〈読書の系統〉
　16　レファレンス読み（請求記号「図書ラベル，分類番号『日本十進分類法』，図書記号『著者記号，巻数』」）
　17　音楽批評会（音読「技術『姿勢，口形，発声・発音，題名読み，作者名読み，本文読み，カエ，間，昇調，降調』，評価『善いか悪いか，上手かどうか，どうするとよいか，理由』」）
〈叙述の系統〉
　18　答え方（比喩法「直喩，隠喩，擬人，擬物，擬声語，擬態語」）
〈想像，批評の系統〉
　19　主題読み（文学を読む技術「情報読み，情景読み，レトリック読み，中心事件読み，心情読み，批評読み，主題読み」）
　20　批評読み（価値を判断して読む技術「情報読み，場面読み，中心事件読み，心情読み，レトリック読み，批評読み，主題読み」）
〈説明，主張，認識の系統〉
　21　図表読み（図や表を描いて文章を読む技術「四角形，円，直線，曲線，矢印，数字，符号，見出し，順序，グラフ，イラスト，箇条書き，樹形図，絵文字」）
　22　レトリック読み（レトリックを読む技術「比喩法『直喩，隠喩，提喩，換喩，擬人，擬物，擬声語，擬態語』，何を何に喩えているのか，意味は何か。）
〈目的の系統〉
　23　文学的文章の読み（文学的文章を読む技術「情報読み，場面読み，中心事件読み，心情読み，レトリック読み，批評読み，主題読み」）

『プランくん』／情報メモ／観察カード／原稿用紙Ａ／原稿用紙Ｂ／国語科学習用語一覧
後書き　／柳谷　直明
「鍛国研○○ゼミ」づくりの呼びかけ