目次

本書をお求め頂いた皆様へ
国語科教育を革新する教材開発　／野口　芳宏
趣旨説明　／柳谷　直明
国語科言語活動系統（本シリーズで扱う教材名一覧）

第�T章　「話すこと・聞くこと」活動を適正にするマスターカード
　　　〜「読むこと」から「話すこと・聞くこと」へ言語活動を系統化させ，確かな国語学力（基礎・基本）を育てる〜

〈スピーチの系統〉
　１　体験スピーチ（話し方）
　２　自由研究スピーチ（話し方）
〈聴取の系統〉
　３　クイズ（聴き方）
〈対話の系統〉
　４　発言（話し合い方）
　５　お店屋さんトーク（話し方）
　６　読書発表会（話し合い方）

第�U章　「書くこと」活動を適正にするマスターカード
　　　〜「読むこと」から「書くこと」へ言語活動を系統化させ，確かな国語学力（基礎・基本）を育てる〜

〈視写，聴写の系統〉
　７　視写（原稿用紙の　使い方）
〈引用の系統〉
　８　お店屋さんレポート（区切り符号の　使い方）
<目的，相手の系統>
　９　手紙と　説明文（手紙と　説明文の　書き方）
　10　横書きの　年賀状（横書きでの　表書きと　本文の　書き方）
〈取材，話題の系統〉
　11　疑問作文（順序よく　書く　技術）
　12　疑問メモ，課題発表メモ（課題決定，課題発表の　技術）
〈構成，記述の系統〉
　13　観察文（よく見ること）
　14　生活日記（日記の　書き方）
〈推敲，評価の系統〉
　15　絵日記（絵日記の　書き方）

第�V章　「読むこと」活動を適正にするマスターカード
　　　〜「読むこと」自体の言語活動を扱い，確かな国語学力（基礎・基本）を育てる〜

〈読書の系統〉
　16　多読（読み方）
　17　文節読み（音読の　仕方）
〈叙述の系統〉
　18　答え方（正しく　答える　方法）
　19　場面ゲーム（場面の　読み方）
　20　感想読み（物語の　読み方）
〈説明，主張，認識の系統〉
　21　まとめ読み（説明文の　まとめ方）
　22　レトリック遊び（レトリックを　読む　技術）
〈目的の系統〉
　23　文字の　読み書き（文字の　覚え方）

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後書き　／柳谷　直明
「鍛国研○○ゼミ」づくりの呼びかけ