『輝く女性教師への大変身ｃｈａｎｃｅ講座1 いつでも　どこでも“子ども目線”エクササイズ』の詳細情報

１　先入観をもたないこと

　これは，実際に見たことですが，子どもたちを整列させる時，一人の子どもが列からはみ出して，どこかに行こうとしました。その子どもは，普段からいろいろと注意を受ける子どもでした。その時，担当の先生は，すぐに注意をしました。しかし，私から見たその子どもは，床にごみが落ちていたので，拾いにいこうとしていたのです。その子どもは，そのことを言いたそうにしていましたが，先生が怒っているので言えませんでした。

　私たち教師は，どうしても先入観があって，きめつけて指導してしまうことがあると思います。しかし，いろいろ問題のある子どもでも実は，理由のある行動をしていることが多いものです。注意をする前に，まずはどうしてその子どもがそのような行動を取っているのか，子どもの様子をよく見て，子ども目線になって考えなければならないと思います。

２　早急に解決しようと思わないこと

　次に，子どもの相談ごとです。子どもが，悩み事を打ち明けにきてくれたとします。担任として，話をしに来てくれることはとても嬉しいことです。でも，そういう時ほど周りの子どもたちに気を遣わなければなりません。周りの子どもたちは，「何を話しているんだろう」と敏感に反応しているはずです。その後に，すぐに解決しようと教師が行動すると，

「あの子が話したんだ」

「すぐ先生に言うのだから」

と，言いに来た子どもがさらに悲しい思いをしてしまうことも多いものです。

　私は，このような時は，まず教室以外で話を聞きます。そして，その子どもに，

「○○さんは，先生にどうしてもらいたい？」

と必ず聞くようにしています。

「みんなには言わないでもらいたい」

と言う場合も結構あります。そういう時は，

「わかった。じゃあもう少し様子を見てみようね」

と言い，子どもたちの様子をじっくりと見るようにしています。そして，実際にその場を見かけたら即注意をします。子どもというのは，誰かが話をしたことが原因で，先生に叱られるというのはとても嫌なことです。自分がしたことよりも，話をした子どもの方が悪くなってしまうのです。でも，実際に自分がしたことで叱られるのなら反省することができます。今後子どもたち同士の関係が悪くならないように，常に子どもの立場を考えることが大切です。早急に解決しようと思わないのが一番だと思っています。

３　お互いの気持ちを伝え合い，理解し合うこと

　注意をする時もよく考えて話をすることが大切です。感情に任せたまま叱った時ほど，子どもには伝わらないし，疲れが倍増するものです。ひと呼吸置いて，「どのように話したら子どもに伝わるか」「こう言ったら子どもたちはどういう気持ちになるだろう」と子ども目線で考えることです。

　しかしながら，そのように気を付けながら話をしていても失敗はよくあります。私は，よく子どもたちに，「先生だって人間。間違えることはたくさんある。もし，先生が叱ったことでそれは違うと思ったら，遠慮なく話していい」と話しています。子どもたちは不満に思うと，遠慮なく話にきます。勿論，その時に，もう一度こちらの考えを伝えることもありますが，「そういう理由だったのか」と反省することもたくさんあります。大切なのは，お互いの気持ちを伝え合い，理解し合うことだと思っています。

４　子どもから学ぼうという姿勢で臨むこと

　子ども目線になるために最も大切なのは授業です。内容を教え込もうと思ってもうまくいくものではありません。子どもも聞いているだけの授業は楽しくありません。友だちといろいろ考え，話すという授業が楽しいのです。また，子どもたちの方が，大人が考えるよりいろいろなことをとてもよく考えます。授業中は，「子どもたちだったらどのように考えるだろう」と子どもから考え方を学び，教師自身も楽しむという姿勢で臨みたいものです。

　本号では「子ども目線」をテーマにして，他の先生方からもいろいろな視点から論じていただきます。

　「女性教師のための子ども目線トレーニングのすすめ」では，実際どういう場面で，どういうことを意識すればよいのか，子ども目線になるために気を付けたいことや具体的な手だて，あるいは同僚の先生の姿から学んだことなどを紹介していただきます。

　次は「子ども目線で学級づくり」。教師と子どもの関係，子ども同士の関係づくり，ルールや授業の進め方など「子ども目線に立つ」ことをちょっと意識すると，言葉がけの仕方やルールづくりの仕方が変わるかもしれません。そのポイントを述べていただきます。

　最後は，「子ども目線＋保護者目線でつくる授業参観」。全ての子どもと保護者が満足できるような授業のアイデアを紹介していただきます。「子ども目線になる」ことをもう一度一緒に考えていきましょう。