|
|
|
障害児教育の新展開22
知的障害・養護学校・特殊学級新しい通知表の書き方ハンドブック
宮崎 直男・障害児の授業研究会 編
|
 |
新学力観に対応した子どもの側に立つ評価法を通知表の文言にどう具体化するか。教科・領域別等，文例を多く示す一方，通知表実物見本例を満載。
| ISBN： |
4-18-121300-5 |
ジャンル： |
特別支援教育 |
| 刊行： |
1996/2/1 4版 |
対象： |
小 中 他 |
| 仕様： |
A5 148頁 |
在庫： |
絶版 |
| 予価： |
2,730円(税込) |
出荷予定： |
復刊次第 |
※表示価格は、復刊した場合の予定価格です。
復刊投票受付中！（あと30票で復刊します）
|
|
 
|
|
▲ページトップへ
|
 |
|
|
|
障害児教育の新展開24
特別支援を要する子の担任として、絶対にやってはいけないＮＧ指導、ＮＧ対応
グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク・初級編
医学と教育との連携で生まれた グレーゾーンの子どもに対応した算数ワーク・初級編１
グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク・中級編
改訂版 知的障害養護学校・特殊学級 新しい通知表記入の実際と文例集
読み書きが苦手な子どもへの＜基礎＞
特別支援を
通常の学級での個別指導の工夫
小・中学校教師のための
“ふしづくり”で決まる音楽能力の基礎・基本
「サッカー」の教え方
“走り幅跳び”新ドリル
集団行動編
