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目次
はしがき
第Ⅰ章 狙われる学校と児童・生徒
―学校内外における凶悪事件発生件数とその特徴―
第１節 平成13年～16年に全国の学校内で起きた凶悪事件数
第２節 年度別の主な学校への「不審者」侵入事件
第３節 通学路での女児誘拐，殺害事件
第４節 学校内外における「いじめ」の実態
第Ⅱ章 文部科学省作成の「危機管理マニュアル」の問題点と課題
第１節 曖昧な「不審者」の概念
第２節 文科省の「不審者侵入時の危機管理マニュアル」に沿って対応した教員が殺害される
第３節 間違いだらけの文科省の「不審者への緊急対応マニュアル」
―実効性のある対応マニュアルとは―
第一項 再検討が求められる「緊急対応マニュアル」の内容
第二項 実効性のある対応マニュアルとは
第４節 マニュアルの「チェックポイント」の不備
第５節 遅れている学校独自の「危機管理マニュアル」の作成
―文科省による「学校の安全管理」状況調査から―
第一項 防犯マニュアル
第二項 防犯訓練
第三項 安全点検
第６節 ｢学校安全対策」の再点検
―文科省プロジェクトチームが提言―
第一項 各学校の安全対策の再点検
第二項 学校への不審者の侵入に備えた取り組み
第三項 学校，家庭，地域が連携した安全・安心な学校づくり
第四項 ｢地域に開かれた学校づくり」と「学校安全｣
第７節 来校者に対する応対方法
第８節 学校の危機管理対策の基本
―不審者の侵入を未然に防ぐ危機対策が急務―
第Ⅲ章 平和ボケ学校の危機管理対策の問題点と提言
第１節 お粗末な子どもの安全対策
第一項 ｢いかのおすし」で子どもを守れるか
第二項 子どもの登下校時の通学路での安全対策
第２節 ｢さすまた」で「不審者」を撃退できるか
第３節 教職員による「防犯教室」での安全指導の方法
第４節 ｢防犯ブザー｣や｢ＰＨＳ緊急通報装置｣で犯罪を回避できるか
第５節 子どもの「安全ビジネス」の効果
第６節 子どもを守るために「安全」をお金で買う時代
―ＰＴＡ独自に警備員を雇って対応―
第７節 子どもを守るためのコスト(費用)とベネフィット(便益)
第Ⅳ章 子どもを守るための学校における安全対策
―子どもたちに危機意識を身に付けさせることが急務―
第１節 ｢危機」と「危機意識」について
第一項 ｢危機」とは何か
第二項 個人の性格による危機意識の違い
第三項 日本人の｢危機意識｣欠如の社会的(環境)及び文化的背景
第四項 日本人はなぜ「安全神話」を信じるのか
第２節 子どもに「危機意識」を身に付けさせる方法
第一項 日本人と欧米人の「危機意識」の違い
第二項 凄惨な映像や写真報道のあり方 ―日本人の伝統的な死生観が障害に―
第三項 日本人の弱い性格が「ＰＴＳＤ」にかかりやすい ―「危機意識」に関する日・欧米比較―
第四項 ｢危機意識」を身に付けさせるための教育方法 ―実験教育の事例―
第Ⅴ章 子どもを守るための学校の危機管理
第１節 学校の危機管理と影響管理
第２節 校内で子どもを巻き込んだ凶悪事件が発生した場合の対処法
第３節 誘拐･拉致犯罪から子どもを守るためのチェックリスト
第Ⅵ章 学校における「不法侵入者」対策
第１節 犯罪者の学校への不法侵入防止策
―ハード面の対策を中心に―
第一項 学校の安全・開放，両立は困難 ―地域住民への学校開放は敷地を仕切るか，休日に限らせる―
第二項 不法侵入防止策
第２節 学校のセキュリティ・システム
第３節 学校の危機広報
―学校の危機とマスコミ対応―
第一項 危機発生中のマスコミ対応
第二項 学校の具体的なマスコミ対応の要点
第三項 危機広報の基本姿勢
第４節 学校における危機事態対応に当たるリーダーの基本的心構え
―平時における準備が第一―
第Ⅶ章 学内で突発的な凶悪犯罪が起きた場合，教職員は対応できるか
―茨城県内の小学校教員を対象にした「学校の危機管理対策」に関するアンケート調査結果から―
第１節 教職員の危機意識について
第２節 「最悪の事態に備える」
第３節 教職員の自然観及び災害観
第４節 自分の身を守る「自己防衛｣
第５節 凄惨な現場写真のマスコミ報道
第６節 ｢安全神話」について
第７節 教職員の性格について
第８節 ｢不審者」が学内に侵入したら,子どもたちを守れるか
第９節 ｢不法侵入者」を取り押さえるのに「」は役に立つのか
第10節 ｢不審者」に子どもたちが刃物で襲われてけがをした際の応急処置
第11節 応急手当法「ＲＩＣＥ｣
第12節 ｢心的外傷後ストレス（ＰＴＳＤ）」について
第13節 子どもたちの身を守るための防犯グッズについて
第14節 子どもたちを忍耐強く育てるためには
第15節 子どもたちに「危機意識」を身に付けさせる方法
第16節 子どもたちの登下校時の安全確保の責任は父兄にあるか，学校にあるか
第17節 学校の危機管理問題に対する教職員の意見
第Ⅷ章 小学校における安全教育指導の現状と課題
─関西地方の小学校の事例研究から―
第１節 学校の概要及び安全対策の特徴
第２節 子どもたちへの安全教育
─生命の大切さを学ぶ――安全教育指導案─
第一項 安全指導の概要
第二項 安全教育指導の題材について
第三項 安全に関する学習指導内容
第四項 安全指導の内容に対する著者の講評
第Ⅸ章 学校における暴力問題に関する課題
第１節 ｢児童・生徒の心の変化」は家庭教育の低下が原因
―全日本校長会のアンケート調査結果から―
第一項 家族関係
第二項 生徒の心の変化
第２節 子どもたちに特に悪い影響を与えている要因
第３節 ヨーロッパ諸国の学校における暴力問題と対応
―フランスの事例―
第一項 校内暴力への対応策
第二項 ＩＴの活用とフランスでの校内暴力の実態
第三項 親（保護者）の権利と責任 ―子どもの犯罪に対する親の法的責任―
参考文献
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めざせスクールリーダー！
吉永順一のＴＯＳＳ流「学校改革」シリーズ
教務主任３６５日の法則
スクールリーダーのための
バランス・
品川区の「教育改革」
職員会議・
教育改革対応 小学校教育課程のマネジメント解説
校長の仕事はシステムづくりである
今より１０倍良くなる・
クラス全員
２１世紀型授業づくり113
教師のための危機管理小事典
若い教師力アップ選書3
学校でつくる危機管理のマニフェスト
生活指導
教育課程重要用語３００の基礎知識
数学する心を育てる
児童生徒が喜んで挑戦するコンピュータ課題集
