目次

はじめに

第�T章　教職の基礎・基本

　第１節　教職とは何か！
　　１．教職につくとは
　　２．学校とはどんなところ…（学校理解のために）
　　３．教師の１日・学校の１年
　　４．教員の勤務と服務
　第２節　教員への道
　第３節　学校・教員の課題（研修なども含めて）
　　１．学校の課題
　　２．教員の課題
ＣＯＬＵＭＮ１　教育は発達の先か後か

第�U章　教育実習とは…

　第１節　教育実習の基礎
　　１．教育実習のねらい
　　２．大学における教育体制
　　３．実習校の受け入れ体制
　　４．仮登録から教育実習まで
ＣＯＬＵＭＮ２　将来に向かって夢とロマンが拡がるＩＴエデュケーション
　第２節　教育実習に参加するにあたって
　　１．教育実習における心得
　　２．幼稚園
　　３．小学校
　　４．中学校
　　５．高等学校
　第３節　授業を創る
　　１．学習指導案の作成
　　２．教科教育
　　　(1)　小学校／(2)　中学校／(3)　高等学校
　　３．教科外教育
　　　(1)　小学校／(2)　中学校／(3)　高等学校
　　４．研究授業に向けて
　第４節　新教育課程への対応
　　１．新学習指導要領とその一部改正および小学校について
　　２．中学校
　　３．高等学校
　第５節　学校のシステム
　　１．幼稚園
　　２．小学校
　　３．中学校
　　４．高等学校
　第６節　学級担任の仕事
　　１．幼稚園
　　２．小学校
　　３．中学校
　　４．高等学校
ＣＯＬＵＭＮ３　持ち越し効果とは：子ども時代にからだを動かすことの重要性
　第７節　教師と学校保健（養護教諭）とのかかわり
ＣＯＬＵＭＵ４　こんな先生やめさせて〜16年間のおもい〜教師の一言〜「高校合格だね」

第�V章　実力を身につける

　第１節　指導計画について
　　１．指導計画の重要性と作成のポイント
　　２．さまざまな学習指導計画
　　　(1)　幼稚園／(2)　小学校／(3)　中学校／(4)　高等学校
　　３．学習指導案作成の詳細
　　　(1)　幼稚園／(2)　小学校／(3)　中学校／(4)　高等学校
ＣＯＬＵＭＮ５　小学校英語教育に取り組んで
　第２節　学習指導案と授業の実際
　　１．幼稚園
　　２．小学校
　　　国語科／生活科／音楽科／図画工作科／体育科／総合的学習
　　３．中学校
　　　社会科／数学科／理科／英語科／技術・家庭科／特別活動／道徳
ＣＯＬＵＭＮ６　実習中の生活
　　４．高等学校
　　　理科（生物・物理・地学）／英語科／地理歴史科／公民科
ＣＯＬＵＭＮ７　被虐待児童の発見と対処方法
　第３節　このようなときはどうする？
　　１．学校の安全管理の視点から
　　２．人間関係の視点から
　　３．学習指導の視点から
　　４．生徒指導の視点から
　第４節　今の学校を知る
　　　―地域とともに歩む学校―
　　１．「特色ある学校づくり」の実際
　　　２学期制（前後期制）の取り組み　―沖縄県東風平町立東風平中学校―
　　　学力向上の取り組み　―沖縄県名護市立久辺中学校―
　　２．学生をボランティアとして活用する学校及び教育施設
　　３．フリースクール
ＣＯＬＵＭＮ８　今の学校・教育実習生に期待すること　―保護者の立場から―

第�W章　教員採用試験

　第１節　教員採用試験に向けて
　　１．受験者の心得
　　２．今，教育現場ではどのような教員が求められているのか
　　３．第一次試験の分野とその主な内容
　　４．教員採用試験をこうして突破した　―難関を突破した現役学生の取り組み―
　第２節　最近の教員採用試験の傾向に鑑みて
　　１．論文の書き方
　　２．模擬授業への対策
　　３．英会話
　　４．パソコン実技

おわりに
索引