がんばれ先生シリーズ6
発達障害の子どもの指導で悩む先生へのメッセージ

安部　博志　著

投稿者： 北の釣り師 投稿日時： 2010/9/2

私も発達障害のあるお子さんの支援に関する仕事をしております。
仕事がうまくまないことが多く、悩んでいます。
そんな中、安部先生の本を読みました。
安部先生の様なスーパーティーチャーでも、悩み苦しみがあり、それを乗り越えてきたことを知りました。
具体的な支援方法も大変に参考になりました。
それ以上に、生きる勇気と仕事への情熱がわいてきました。
ありがとうございました。感謝。

がんばれ先生シリーズ6
発達障害の子どもの指導で悩む先生へのメッセージ

安部　博志　著

投稿者： 北の釣り師 投稿日時： 2010/9/2

私も発達障害のあるお子さんの支援に関する仕事をしております。
仕事がうまくまないことが多く、悩んでいます。
そんな中、安部先生の本を読みました。
安部先生の様なスーパーティーチャーでも、悩み苦しみがあり、それを乗り越えてきたことを知りました。
具体的な支援方法も大変に参考になりました。
それ以上に、生きる勇気と仕事への情熱がわいてきました。
ありがとうございました。感謝。

中学英語教師のための小学英語実践への対応ハンドブック

高木　浩志　編著

投稿者： たけさん 投稿日時： 2010/8/21

いよいよ小学校の外国語活動に対しての中学校の取り組みが必要です。その意味で、この本は、参考になりますね。
明日の取り組みに生かそうかな。必読本ですね。

“ＰＩＳＡ型・Ｂ問題”何でも来い！算数大好きっ子が増殖する河田流算数授業

河田　孝文・吉谷　亮・ＴＯＳＳ／Ａｄｖａｎｃｅ　編著

投稿者： ｓｈｉｎｄｏ 投稿日時： 2010/8/20

授業に生かせる一冊です。

河田氏がどうやって指導したのかが明確にわかるので、
授業で追試できるところがたくさん詰まっています。

どんどん売れている理由がわかります。

クラス皆が一体化！　中学担任がつくる合唱指導

長谷川　博之　編著

投稿者： やる気いっぱい 投稿日時： 2010/8/18

　タイトルを見て，中学校教師のための，あるいは合唱指導のための本だと思い，手にとっていない方がいらっしゃるかもしれません。なんともったいない！
　本書は，学校種，教科の枠を遥かに超えたすばらしい学級経営の指南書です！全ての教育関係者、教師に読んでいただきたいです。
　多感な中学生に「長谷川先生は見ているところが違う。目指しているところが違う。」と言わしめる指導。私は小学校教師ですが，長谷川先生のご指導に心打たれ，その凄烈な魂に惚れました。
　ぜひご一読を！

自尊感情が高まる道徳教育と総合学習　自分をまるごと好きになる！

上越教育大学附属小学校　著

投稿者： せんせい 投稿日時： 2010/8/18

うまくいった自分もうまくいかない自分も、友人の存在を支えに自尊感情を育んでいく子どもの姿がえがかれているのが印象的だった。道徳資料ではなく、自分自身をみつめる実践は他人事になりえず、真剣勝負だ。
子どもの自尊感情が低いといわれて久しく、どう育んでいくかは教師の課題だが、本書からは子どもに自尊感情が育まれるにつれて教師の自尊感情も育まれ、さらに指導の工夫に力が入るのだろうか、とほほえましさも感じさせられた。

新時代の英語教育シリーズ2
小・中の授業をつなぐ！　教室英語使い方ガイド＆フレーズ集

田村　岳充　著

投稿者： Ｄａｄｄｙ 投稿日時： 2010/8/8

「文科省さん、この本を全国の小中学校へ配布してください！」これが、この本を読み終えた私の率直な感想です。
現在、中学校英語教員として全学年を指導しています。先日、小学校の外国語活動を拝見してきました。間違いなくいえることは「小学校の先生方は頑張っている！」ということです。
授業では「英語の指示が間違っていた」「子どもの方が発音がきれい」「かたこと英語だった」…などありましたが、元気いっぱいに何とか英語を使って子ども達を引きつけようと頑張っているのです。私は素直に感動しました。
本書には、小学校担任教員が果たすべき役割、中学校英語教員が再確認すべき事項、そして中１ギャップをどう乗り越えるかという視点…など様々なポイントが示されています。
特に、小学校で研修を担当し、外国語活動について年間計画や指導案を作成しなければならないという方には、お勧めできます。
本書の中に「学習者である子どもの視点で授業作りをすることが大事！」という言葉がありました。
まさに、この言葉に尽きると思います。我々は誰のために授業をしているのか？
すべては子ども達のために…。

授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ12
少しの工夫で効果４倍！　魔法の英語語彙指導アイデア

岡田　順子　著

投稿者： Ｄａｄｄｙ 投稿日時： 2010/8/8

中学校英語教員です。
この本の魅力を一言で言うと「わかりやすさ」です。
読むのに時間がかからず、明日の授業から使えます！
語彙は一度で身に付くものではありませんので、変化のある繰り返しの中で定着を図る必要があります。
タイトルに「少しの工夫で効果４倍！」と書かれてありますが、私は効果１０倍だと思います。
正直そのまま使えるものと、そうでないものがありましたが、たくさんのヒントがもらえました。
特に、各左ページの「活動のポイント」では、なぜこの活動が有効なのかを理論的に検証されており、読んでいて「なるほど」と思う部分がたくさんありました。
現在、中１〜中３まで指導していますが、生徒たちも大変この活動を楽しみにしています。私も教材研究が楽しくなりました！ありがとうございました！
この本に出会えて本当に良かったです。

整理と対策　理科

明治図書学習書編集部

投稿者： モハメド 投稿日時： 2010/8/6

自分は高校受験を控えている中３です。
理科の先生が「このワークが良い」という事で
みんなの分を買って来て自分は始めたのですが
とても分かりやすいです。
大事な所も見やすい様ピックアップされており
そして不思議と一回やっただけなのに
ちゃんと覚えれます。計画も立てやすくできており
自分は夏休み中は毎日４単元終わらせています。
整理と対策が気に入り国語と社会もここで頼みました

これは今までやってきたワークの中で一番良いです

塾最強コンサルタント直伝！2
≪図解＆会話例でわかる≫プロ教師の「最強」コーチング術　入門編

中土井　鉄信・井上　郁夫　著

投稿者： スマイル・マサ 投稿日時： 2010/8/4

コーチングと言えば、今はあまりにも一般的であり、かつ、ビジネスフィールドで活用されています。しかし、もとをただせば、ヒューマンコミュニケーションの基本スキルである。しからば、学校や塾もちろん家庭でも教育の最先端の職場でコーチングを取り入れることは、今後の日本人のコミュニケーション力を強化していく上で、実はもっとも必要なことだろうと思っていた。

その要望に見事に応えてくれた書籍であり、しかも、ビジネス書にはない柔らかさ、判りやすさ、そして読んでいるうちに、改善しなければいけない人は自分自身ではないかということに気付きを与えてくれる名著だと考える。大推薦の一冊。