『中学３年の学級づくり　３６５日のアイデア事典 見やすい２色刷り』の詳細情報

　私は，授業の指導助言のために多くの学校を訪問しています。そのとき，教室に足を踏み入れた瞬間に，その学級の状況を直感的に感じ取ることがあります。教師と生徒の関係が良好で，学級ルールがしっかりと確立されているかどうかは，短時間で把握できるものです。そして，時には「このままでは学級が成り立たなくなるのではないか」と心配になるような学級に出会うことがあります。

　学級崩壊の原因は多岐にわたりますが，共通して指摘できるのは，担任教師の学級づくりに対する認識の不足です。基礎や基本を学ばず，計画性をもたないまま学級運営を行っている教師がいると感じます。

　現在，文部科学省の主導でGIGAスクール構想が進み，１人１台の情報端末を活用した授業づくりが求められるようになりました。特に，生徒個々が情報端末に自分の考えを入力し，互いにそれらを読み合い，学び合うことは，１人１台情報端末活用の好例だと言われています。こうしたことは，当然ですが，崩壊している学級ではできません。生徒間の人間関係がよく，安定した学級であってこそ実現できることです。よりよい学級づくりが，ますます求められるようになってきています。

　この『中学３年の学級づくり 365日のアイデア事典』には，よりよい学級づくりに必要な基礎・基本が網羅されています。

　新任教師でも，ベテラン教師でも，安定した学級にするためには，年度はじめの学級づくりは特に重要です。例えば「早期に日直，当番，給食，清掃のシステムを確立し，それが１か月で学級に定着すれば，残り11か月は心配無用！」と言う教師もいます。この点を意識し，本書の冒頭から約80ページ，つまり全体の半分を使って，新たな学級を安定させるために役立つ様々なアイデアを紹介しています。

　また，熟練した教師が長年の経験に基づいて，新任教師でも理解しやすいように，具体的な指導アイデアを提供しています。特に新年度の最初の３日間のタイムテーブル，学級活動，教室でのトークについては，よい学級づくりのスタートに，大いに参考になるでしょう。

　さらに，各学期の活動や行事を踏まえて，教室でのコミュニケーションや学級活動の例を豊富に示し，教師が指導のポイントを見失うことがないように工夫されています。通知表の所見文例を含め，学期ごとの具体的なアドバイスも掲載しており，まさに「365日のアイデア事典」となっています。

　今回の企画・編集をしていただいた明治図書出版の矢口郁雄さんには，これまでも数多くの拙著を世に出していただいています。この本も，矢口さんのおかげでとても読みやすく，使いやすい本になりました。大いに自信をもって皆様におすすめできる，365日活用できる学級づくり本です。

　　2024年２月　　　／玉置　崇