『アクティブ・ラーニングをサポートする！学校図書館活用プロジェクト　掲示ポスター＆ポイントシート事典』の詳細情報

(1)　学校図書館を活用するために必要なポスター＆ポイントシートのモデルを示し，次のような内容で編集しています。

　�@　学校図書館の利用の方法−「学校図書館を活用しよう」

　�A　本を利用した調べ方・伝え方の方法−「調べて発表しよう」

　�B　本の楽しみ方や読み方の方法−「本を読もう　楽しもう」

　�C　必読書を用いた読書活動及びリスト例−「読書活動　必読書をステージ別で読んでいこう」

(2)　図解したポスター＆ポイントシートは，次のような役割と活用を可能にする内容とする。

　�@　学校図書館の掲示ポスターとして活用する。

　�A　児童・生徒が学習を進める時に，必要な汎用的内容のポイントシートとして配布する教材開発の参考にする。

　�B　児童・生徒に対する指導テキストとして活用する。

　�C　ハンドブックとして綴じて配布する。

　�D　ステージごとに目標となる本を読破してステップアップする目標読書としての「ステージ読書」を支援するブックリストの実例として提供し，各学校や教室での編集の参考とする。

　「幼稚園，小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）」（中央教育審議会，平成28年12月21日）及び平成29年３月告示の学習指導要領では，「なにができるようになるか」という「育成すべき資質・能力」を目標として示し，その指導方法＝学習方法として「どのように学ぶか」というアクティブ・ラーニングを展開するカリキュラム・マネジメントを求めました。このようなアクティブ・ラーニングの展開において最も重要な場が学校図書館です。学習空間は，教室から学校図書館，公共図書館，博物館，美術館，公民館，各種資料館，地域社会等に拡大すべき時が来ています。さらには，必要な取材力として，インターネットで調べる，フィールドワークする，インタビューする等，学校以外の時間においても活動すべき時期が来ています。このような状況こそアクティブ・ラーニングのよい面を生かしていると言えましょう。実生活の中から単元が生まれ，単元を通して実生活を変えていくような「シームレスの学習」（縫い目のない連続的な学習）を目指すことが重要です。

　学校図書館を施設面から改造する，本の配架及び選書を進める，司書を配置する，ＩＣＴと連携するといった改革は，広く見ればハード面の改革になります。ソフト面から見ると学校図書館をどのように活用するかという課題が残されています。いくら立派な施設や環境が整っても，活用しなければ意味がありません。そこで，すぐにも次のような取り組みを進めてもらいたいと考えています。

　大きく考えると，二つあります。第一は，学校図書館という空間を利用した「学校図書館で行う授業」（図書館授業）の展開です。学校図書館は，本の貸借のみならず，大きな机と豊富な図書資料，実物，ＩＣＴといったよい環境が広がっています。アクティブ・ラーニングを行うためには，こんなよい空間は学校の中では他にありません。学級担任，学校司書，司書教諭が連携し合い，効果的な授業を行うことで知識・技能の飛躍的な向上が学力向上につながることが期待されます。

　第二は，児童・生徒がアクティブ・ラーニングを行うためには，利用指導が不可欠です。ただ，利用の仕方や貸借の方法等をガイダンスするだけでは，児童一人一人の日常的な学習活動をサポートするのは難しいでしょう。ポイントシートをまとめた「学校図書館ハンドブック」をいつも手元に持ち，たえず参考にしながら，アクティブ・ラーニングすることが可能となるように教材開発することが必要となってくるのです。また，どの子も基本図書を知り，読破する目標を定め，文化的にも知識的にも読書水準を安定させることが，不読者をなくしていく契機となるはずです。

　第一については，『学校図書館改造プロジェクト』において，「学校図書館を使いこなす！　教科別授業アイデア」を提案しています。各教科等を網羅し，教室で，学校図書館で本を活用するアイデアと単元構想を行っています。本書は，第二の課題について，学習者の立場に立って教材開発したものということになります。実際に，一つの小学校で配布し，活用の様子と成果を考察した上で本書の効果と意義を深めて刊行することにしました。教師が本書を参考に教材開発する時のイメージ化に役立つようにビジュアルなポイントシートを具現しています。

　既に，学習者が「何ができるようになるか」という視点からワークシート集『小学校国語　「汎用的能力」を高める！アクティブ・ラーニングサポートワーク』（明治図書，2015年）と，ポイントシート集『アクティブ・ラーニングをサポートする！小学校教室掲示ポスター＆言語能力アップシート事典』（明治図書，2017年）を刊行しています。本書とともに３冊の本を活用し，アクティブ・ラーニングの実現に取り組んでほしいと願っています。なお，読書量を劇的に向上させる目標読書の一つのプログラムとして『ブックウォークで子どもが変わる』（井上一郎編，明治図書，2005年）も刊行していますので，展開方法やワークシートを参考にし，読書量アップに役立ててください。

　本書は，井上が編集企画，趣旨の構想，ポスター＆ポイントシートの内容の構想を行い，古川元視が実際に取り上げるポスター＆ポイントシートの原案及びデザイン化を行うようにして共同執筆しました。まえがき及び序章は井上が，実際の活用法は古川が執筆しました。配布して試行した内容を基盤に，刊行に合わせ，新学習指導要領の考え方や内容，今後必要な21世紀の学力に応じられるような内容へと高めていきました。刊行にあたっては，明治図書編集部木山麻衣子編集長，奥野仁美氏にお世話になりました。記して謝意を表します。

　　2017年５月　　　／井上　一郎