『実践国語研究 2010年5月号 学習意欲を高める言語活動をどう開発するか』の詳細情報

中央教育審議会答申における「教育内容に関する主な改善事項」の筆頭に、「各教科等における言語活動の充実」があり、「子どもたちの思考力・判断力・表現力等をはぐくむためには、レポートの作成や論述といった知識・技能を活用する学習活動を各教科で行い、言語の能力を高める必要がある」と述べられている。また、総則の第４の２においては「児童（生徒）が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を計画的に取り入れる」とあり、子どもが主体的に学習する活動の充実を通じて学習意欲の向上を図ることも重視している。

言語活動の目的・内容の検討や授業プランの作成に当たっては、子どもたちが学習意欲をもって取り組むために、どのようなテーマで、どのような言語活動ができるのか、学習づくりの発想を広げていかなければならない。

それには、学習における子どもの興味・関心・活動意欲・必要感・自発性などを考慮し、授業が楽しく意義ある学習になるような展開を考えていく必要がある。さらに、子どもたちの学習意欲をより一層高め、やる気を引き出し、思考と表現についての向上をも目指さなければならない。

本号は、このような見通しをもって「学習意欲をどう高めるか」「言語活動をどう開発するか」の両面の一体化を図り、学習の充実を目指す提案特集である。