『学校マネジメント 2010年1月号 道徳力を育てる“学校のしつけ”１０か条』の詳細情報

◯…「眠れる��校訓�♀�用を」文科省が推進会議―学校の教育理念を示す「校訓」を、子どもの心の教育などに、もっと活用すべきとして有識者会議を設置したようです。校訓は、お飾りになりがちだが、知らず知らずのうちに児童生徒の行動に影響を与えている―とも。ところで、平成十四年から始まった『心のノート』の改訂版が配布され、小学校の使用率は97％、中学校90％というのが文科省の調査結果です。いっぽう、ウィキペディアには、「事実上の国定教科書であり、これに反するという主張や教育勅語や修身教科の色彩が濃いとして批判されることも多い」とした上で、「実際には、学校の授業ではほとんど使われずに学年末に家に持ち帰るだけになっている場合もある」とも。（だったら、国定だろうと危惧することもない？）それにしてもこのノートの巻末にはエコマークが記されており「ちきゅうにやさしい文部科学省」とあると、皮肉を利かせ？た仕立てになっています。一体、真相はどうなのか？ですが、『心のノート』廃止の方向が決まってもさしたる反対論も出ないところをみると、ウィキペディアのほうが、実態に近いのでしょう？また、『心のノート』がなくなったら、子どもの反道徳的行為が増える？とも思えないのですが、問題は家庭のしつけ力ではないかと思います。そこで本号は、この問題を学校と家庭とのよりよい関係づくりを含めて、実践の工夫についてご教示いただきました。