数学教育 2020年2月号 成否を分けるポイントはどこだ!?　成功するグループ学習×失敗するグループ学習

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数学教育 2020年2月号成否を分けるポイントはどこだ!?　成功するグループ学習×失敗するグループ学習

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ジャンル:
算数・数学
刊行:
2020年1月7日
対象:
中学校
仕様:
A5判 114頁
状態:
絶版
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目次

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特集　成否を分けるポイントはどこだ!？　成功するグループ学習×失敗するグループ学習
１　授業名人だけが知っているグループ学習の成功，失敗を分けるポイントはここだ！
助け合い，学び合い，高め合う活動
／五十嵐　一博
社会的手抜き
／三橋　和博
全員が参加できる手立て
／原田　壮一
文脈設定，観察の位置付け，数学をつくる姿勢
／新井　仁
グループ学習の必要感
／尾﨑　正彦
２　場面別徹底分析！　グループ学習成功のポイントと落とし穴
準備編
授業の課題
／武藤　寿彰
グループの構成
／島　智彦
対話のルール
／鈴木　正則
授業編
問題把握・自力解決
／土屋　純一
授業編―グループ交流
考えの持ち寄り・共有
／鈴木　正則
考えのブラッシュアップ・まとめ
／鈴木　正則
授業編―全体交流
発表
／前田　大輔
考えの交流
／峰野　宏祐
発展・統合
／鈴木　誠
授業編
振り返り・まとめ
／宇都宮　憲二
３　こうすればうまくいく！　「データの活用」のグループ学習実践例
１年／資料の散らばりと代表値
２つのタクシー会社，選ぶのはどっち？
／大友　正純
２年／確率
なぜ？　どうして？　くじ引きの順序を考えよう！
／溝田　貴章
３年／標本調査
私たちの睡眠時間は多い？　少ない？
／佐々木　亘
数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第9回)
統計判断とシミュレーションに基づく推論
／小口　祐一
板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第23回)
妥当と言える調査方法はどれ？
／中村　俊介・島尾　裕介
～３年／標本調査～
数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第11回)
灯台シミュレーターは小中高をつなぐ架け橋
／上出　吉則
～全学年／最小公倍数　文字を用いた式　数列～
全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第25回)
生活の中から算数・数学を見つけ活用する力を育てる数学教育実践研究会
／前川　律子
ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第35回)
数学の授業の中での「発見」と間違い探しクイズの「発見」の違い
／飯島　康之
テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第11回)
オリンピック　エンブレムの幾何学(4)
／荒木　義明

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      明治図書
    • 新学習指導要領で、対話的な学びの授業改善の視点が謳われている。対話的な学びのために、この号を活用していきたい。
      2020/4/1930代・小学校教員

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