「聞き取り問題」（各学年8回＋1年練習回2回/3年入試対策回2回）「漢字プリント自動作成ツール さくっとプリント」「定期テスト問題例」「記述式練習プリント」「国語の知識 定着プリント」「活用力プリント」「硬筆書写プリント」「文法問題」「条件作文プリント」「級別常用漢字の練習プリント」を収録。
スターディスク（CD-ROM）……ディスクをパソコンに入れると用紙が印刷でき，CDプレーヤーに入れると，Aタイプの音声を再生することができます。
クラブディスク（音声専用ディスク）……ディスクをCDプレーヤーに入れると，Bタイプの音声を再生することができます。
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標準版／学年別／各学年通常回8回＋1年練習回2回/3年入試対策回2回
1回分の構成
Aタイプ…設問文が問題用紙に刷り込まれているタイプ。 （プリント内容：放送台本，問題用紙，解答解説）
Bタイプ…設問文まで聞き取らせるタイプ。 （プリント内容：放送台本，解答用紙，解答解説）
※用紙は，CD-ROMからプリントするか，コピー用冊子「聞き取り問題教師用別冊」をコピーしてお使いください。
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教師用Webサービス
「
漢字プリント自動作成ツール
さくっとプリント」
特許出願中
光村版・教出版・三省版・東書版／学年別
教科書の新出漢字のテストや練習ができるプリントを作成するツール
「さくっとプリント」で作成した漢字プリント（B5判/全単元）のサンプルを，PDFデータで収録しています。
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全学年共通6回
初出の古文に取り組めるプリント
入試を改題しています。
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光村版・教出版・三省版・東書版／学年別／14～20作品
定期テスト用の問題としても使える，ワークの別問題テキスト
Word版なので，編集ができます。
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光村版・教出版・三省版・東書版／学年別／5～6回
各単元について，考える力や書く力を伸ばす記述式問題のプリント
60～100字程度の長めの記述式問題を出題しています。
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標準版／全学年共通／23回
熟語・漢字の知識・歴史的仮名遣い・文学史など，国語の知識の定着が図れるプリント
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標準版／学年別／1・2年各5回，3年6回
活用力をトレーニングするオリジナル問題のプリント
新規回を増回しました。1・2年は各全5回（1回増），3年は全6回（2回増）です。
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標準版／全学年共通／30回
楷書，行書の基本が学べるプリント
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常用漢字について，100枚分のデータを収録しています。
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| 1年 |
| 練習1 |
連絡・話し合い |
| 練習2 |
スピーチ |
| 1回 |
連絡事項の聞き取り（社会科見学での注意事項） |
| 2回 |
スピーチ（「書評漫才グランプリ」を観覧したこと） |
| 3回 |
グループでの話し合い（野菜の料理を考える） |
| 4回 |
資料を使った発表（参加者を増やす方法と実際の効果） |
| 5回 |
会話（「ヘルプマーク」について） |
| 6回 |
立場を明らかにした話し合い（美化コンクールで優勝するために） |
| 7回 |
問い合わせ（動物園のバックヤードツアーの応募方法） |
| 8回 |
文章の聞き取り（三上修著『スズメの謎』より） |
| 2年 |
| 1回 |
スピーチ（身近な食べ物の研究-おにぎり） |
| 2回 |
プレゼンテーション（歯みがき運動） |
| 3回 |
対話（合唱コンクールについて） |
| 4回 |
聞いて提案する（創立記念祭のポスター） |
| 5回 |
パネルディスカッション（海外からの中学生の歓迎会） |
| 6回 |
リンクマップによる話し合い（社会科見学の行き先） |
| 7回 |
インタビュー（町並み保存会の会長に聞く） |
| 8回 |
文章の聞き取り（田中修著『都会の花と木』より） |
| 3年 |
| 1回 |
講演（まちづくりについて） |
| 2回 |
話し合い（睡眠不足への対策） |
| 3回 |
プレゼンテーション（市の観光企画） |
| 4回 |
会話（日本とアメリカの学校の違い） |
| 5回 |
スピーチ（スフィア基準について） |
| 6回 |
発表（効果的な学習方法について） |
| 7回 |
グループディスカッション（学校の傘の貸し出しについて） |
| 8回 |
文章の聞き取り（池谷裕二著『できない脳ほど自信過剰』より） |
| 入試対策1 |
入試対策 第一回（言葉の解釈） |
| 入試対策2 |
入試対策 第二回（合唱コンクールの選曲） |
