「聞き取り問題」（各学年8回＋1年練習回2回/3年入試対策回2回）「漢字プリント自動作成ツール さくっとプリント」「改題・追加問題」「記述式練習プリント」「国語の知識 定着プリント」「活用力プリント」「硬筆書写プリント」「文法問題」「条件作文プリント」「級別常用漢字の練習プリント」を収録。
スターディスク（CD-ROM）……ディスクをパソコンに入れると用紙が印刷でき，CDプレーヤーに入れると，Aタイプの音声を再生することができます。
クラブディスク（音声専用ディスク）……ディスクをCDプレーヤーに入れると，Bタイプの音声を再生することができます。
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標準版／学年別／各学年通常回8回＋1年練習回2回/3年入試対策回2回
1回分の構成
Aタイプ…設問文が問題用紙に刷り込まれているタイプ。 （プリント内容：放送台本，問題用紙，解答解説）
Bタイプ…設問文まで聞き取らせるタイプ。 （プリント内容：放送台本，解答用紙，解答解説）
※用紙は，CD-ROMからプリントするか，コピー用冊子「聞き取り問題教師用別冊」をコピーしてお使いください。
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教師用Webサービス
「
漢字プリント自動作成ツール
さくっとプリント」
特許出願中
光村版・教出版・三省版・東書版／学年別
教科書の新出漢字のテストや練習ができるプリントを作成するツール
「さくっとプリント」で作成した漢字プリント（B5判/全単元）のサンプルを，PDFデータで収録しています。
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光村版・教出版・三省版・東書版／学年別／14～20作品
定期テスト用の問題としても使える，ワークの別問題テキスト
Word版なので，編集ができます。
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光村版・教出版・三省版・東書版／学年別／5～6回
各単元について，考える力や書く力を伸ばす記述式問題のプリント
60～100字程度の長めの記述式問題を出題しています。
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標準版／全学年共通／23回
熟語・漢字の知識・歴史的仮名遣い・文学史など，国語の知識の定着が図れるプリント
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標準版／学年別／1・2年各3回，3年4回
活用力をトレーニングするオリジナル問題のプリント
新規回を増回しました。1・2年は各全3回（1回増），3年は全4回（2回増）です。
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標準版／全学年共通／30回
楷書，行書の基本が学べるプリント
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常用漢字について，100枚分のデータを収録しています。
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| 1年 |
| 練習1 |
連絡・話し合い |
| 練習2 |
スピーチ |
| 1回 |
連絡事項の聞き取り（家庭科調理実習についての連絡） |
| 2回 |
スピーチ（私が夢中になっていることの紹介） |
| 3回 |
グループでの話し合い（落とし物の扱いについて） |
| 4回 |
資料を使った発表（給食を残さず食べよう） |
| 5回 |
会話（練習試合の結果について） |
| 6回 |
立場を明らかにした話し合い（先生へのビデオレターの内容について） |
| 7回 |
問い合わせ（駅の窓口での問い合わせ） |
| 8回 |
文章の聞き取り（山脇惠子著『色は語る』より） |
| 2年 |
| 1回 |
スピーチ（肉眼で国際宇宙ステーション「きぼう」を見た感想） |
| 2回 |
プレゼンテーション（小型家電回収ボックスの校内設置について） |
| 3回 |
対話（アイスブレイク活動で行うゲーム） |
| 4回 |
聞いて提案する（スピーチの練習） |
| 5回 |
パネルディスカッション（ボランティア活動の提案） |
| 6回 |
リンクマップによる話し合い（学級での小動物の飼育） |
| 7回 |
インタビュー（秋田杉桶樽職人に聞く） |
| 8回 |
文章の聞き取り（山崎充哲著『タマゾン川 多摩川でいのちを考える』より） |
| 3年 |
| 1回 |
スピーチ（フードバンクについて） |
| 2回 |
話し合い（ノーチャイムの導入について） |
| 3回 |
会話（インターネットから情報を得ることについて） |
| 4回 |
プレゼンテーション（模擬選挙の提案） |
| 5回 |
相談（図書館職員への相談） |
| 6回 |
発表（商店街のイベント企画） |
| 7回 |
グループディスカッション（留学生への中学校案内） |
| 8回 |
文章の聞き取り（田中修・高橋亘著『知って納得！ 植物栽培のふしぎ』より） |
| 入試対策1 |
入試対策 第一回（言葉の解釈） |
| 入試対策2 |
入試対策 第二回（合唱コンクールの選曲） |
