『学校マネジメント 2006年5月号 子供の「身を守る」訓練と学校の防犯教育』の詳細情報

　日本人学校に通っていた子どもは全員、そうしていたと思います。」

　小学生のとき、南アメリカにいた人から聞いた話です。

　そのせいか、彼女は、いまだに非常に用心深くて、お金もある程度、まとまった金額をいつも現金で用意していました。相手もそれなりの？リスク覚悟でくるのだから、収穫なしだと逆上すると信じて？いるようでした。

　この事例だけからでも、日本人の危機意識はかなり薄いと言えるのでしょう。

　しかし、言うまでもなく、このところ子どもを狙ったさまざま事件がおこっています。防犯ボランティアの登録もこの半年で６千団体増え、全国には１万４千団体あるのだそうです。しかし、立ち上がるのはいいのですが、継続するのはなかなかと経験者は言います。

　どうも、南アメリカで暮らした子どものような資質が求められる時代に入っているようです。歓迎できることではありませんが、新しい時代にふさわしい防犯教育のあり方をご紹介いただきました。 （樋口雅子）

○…教員の大量退職時代を控えて保護者に信頼される教師をどう現場に迎え入れられるかは、これからの大きな課題だ。文科省も「優れた教師を確保する」ことが一層求められているという認識に立っているようである。しかしその一方で、一部教員の不祥事や指導力不足教員などに対する保護者の信頼が揺らいでいることも事実だ。そんな背景を基に、文科省が「教員の資質向上に関する全国フォーラム」を開催しはじめている。東京銀座での時事通信ホールでの詳細を『内外教育』が報じた。

○…基調提案は東京学芸大学の鷲山恭彦学長が行っているが、教員としての基本的な資質を体験的、総合的な知識として身につけさせていくべきだ、と主張しているのが目立った。特に教職大学院が新人教員とともに現職教員を対象にした「スクールリーダー」の養成を掲げていることについて、「今日の学校には教材を教えるだけでなく、物と物、人と人とをコーディネートする力が求められている」と強調していることに共感をおぼえた。鷲山学長はＴＯＳＳ（教育技術の法則化）の夏の大会にも出席され模擬授業に共感を示された方である。

（江部　満）