「対話的な学び」を検討する中で「教材研究」が重要なカギとなることが見えてきました。教材研究が弱いと豊かな「対話的な学び」は実現しません。「深い学び」も生まれてきません。「言葉による見方・考え方」鍛えることも難しくなります。

　今回の「Zoomによる読み研・冬の研究会」では「教材研究力」をテーマに研究を進めます。はじめに代表の阿部昇（秋田大学）が、「スイミー」「海の命」「走れメロス」「ありの行列」などを使いながら「教材研究力」を高める５つの方法を示します。
その上で、それを受け物語・小説、説明文・論説文の教材研究をどうすれば深められるのかを、「モチモチの木」「『鳥獣戯画』を読む」などを使いながら提示します。

　模擬授業風にグループの話し合いを生かしながら、教材研究を実際に深めていきます。参加型の研究会です。
　初めての方、教員経験が少ない方も大歓迎です。
　今回は参加費無料です。是非多くの先生方にご参加いただきたいと思います。
　今から１２月２５日（土）の日程を確保しておいてください。

１　日時　　　　２０２１年　１２月２５日（土）１３：００〜１７：２０
２　会場　　　　Ｚｏｏｍによるオンライン開催（PC・タブレット等からアクセス）
３　参加費　　　無料（事前申込みが必要です）
４　日程と内容
◆１３：００〜１３：１０　　開会の挨拶　（永橋　和行　読み研事務局長）
◆１３：１０〜１４：２０（７０分）
　講演：国語の教材研究力を確実に高める５つの方法
　−「スイミー」「海の命」「走れメロス」「ありの行列」ほかを使って
　 　　　　　　　　　　　　　　　　阿部　　昇 （秋田大学）
◆１４：３５〜１５：４５（７０分）
　物語・小説の教材研究力を高めるためのポイント
　−「モチモチの木」（斎藤隆介）ほかを使って
　　　　　　　　　　　永橋　和行（京都府　立命館小学校）
◆１６：００〜１７：１０（７０分）
　説明文・論説文の教材研究力を高めるためのポイント
　−「『鳥獣戯画』を読む」（高畑勲）ほかを使って
　　　　　　　 　大庭　珠枝（秋田県由利本荘市教育委員会）
◆１７：１０〜１７：２０　　閉会の挨拶　（阿部　　昇　読み研代表）

５　申込方法
（１）「こくちーず」のWebサイトから参加申込み手続きを行っていただきます。９月下旬にWebサイトのＵＲＬをお知らせします。
（２）手続き完了後、自動返信メールが届き、申込みが完了します。
（３）申込みいただいたメールアドレスに、Ｚｏｏｍへのアクセスについてのご連絡が届きます。