新しい学習指導要領で求められる「社会に開かれた教育課程」の実現を目指して、［本校で育成したい資質・能力］を「三つの柱」に沿って整理し、それを基に作成したカリキュラムを活用しながら「主体的・対話的で深い学びの実現」に向けて取り組んできた研究や授業実践の成果を提案します。