今回は阿部昇先生に、新刊『確かな「学力」を育てるアクティブ・ラーニングを生かした探究型の授業づくり―主体・協働・対話で深い学びを実現する』について伺いました。
阿部　昇（あべ　のぼる）
秋田大学教育文化学部教授。専門は国語科教育学、授業研究。1954...

今回は赤坂真二先生に、新刊『アクティブ・ラーニングで学び合う授業づくり　小学校編』、『アクティブ・ラーニングで学び合う授業づくり　中学校編』について伺いました。
赤坂　真二（あかさか　しんじ）
1965年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学...

今回は國眼厚志先生に、新刊『学級経営サポートBOOKSフォーマット活用で誰でもカンタン！学級通信ラクラク作成ガイド』について伺いました。
國眼　厚志（こくがん　あつし）
1963年兵庫県豊岡市(旧日高町)に生まれる。岡山大学教育学部卒業。中学校理科教師とし...

今回は志水廣先生に、新刊『算数授業のユニバーサルデザイン【指導技術編】4つのしかけ・60のアイデア』について伺いました。
志水　廣（しみず　ひろし）
1952年、神戸市生まれ、大阪教育大学卒業。神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了（数学教...

今回は江森英世先生に、新刊『アクティブ・ラーニングのための算数教材研究』について伺いました。
江森　英世（えもり　ひでよ）
1959年東京都生まれ。埼玉県高校教員、筑波大学大学院博士課程教育学研究科、関東学院大学工学部助教授、宇都宮大学教育学部助教...

今回、杉江修治先生に、新刊『協同学習がつくるアクティブ・ラーニング』について伺いました。
杉江　修治（すぎえ　しゅうじ）
中京大学国際教養学部教授
主要著書
『バズ学習の研究』風間書房（1999）
『子どもの学びを育てる少人数授業』明治図書（2003）
...

今回は小林　靖先生に、新刊『［中学校］通級指導教室を担当する先生のための指導・支援レシピ』について伺いました。
小林　靖（こばやし　やすし）
神奈川県横浜市立本郷特別支援学校校長
教員として中学校の特別支援学級を20年近く担当した後、横浜市教育委員...

今回は胡子美由紀先生に、新刊『目指せ！英語授業の達人35　生徒をアクティブ・ラーナーにする！英語で行う英語授業のルール＆活動アイデア』について伺いました。
胡子美由紀（えびす　みゆき）
広島市立井口中学校勤務。福岡県北九州市出身。平成16年より、広島...

今回は白木みどり先生に、新刊『考え、議論する道徳授業［小学校］アクティブ・モラル・ラーニングの授業づくり』 『考え、議論する道徳授業［中学校］アクティブ・モラル・ラーニングの授業づくり』について伺いました。
白木　みどり（しらき　みどり）
金沢工業...

今回は広山隆行先生に、新刊『学級経営サポートBOOKS　担任になったら必ず身につけたい！小学校高学年困った場面の指導法』について伺いました。
広山　隆行（ひろやま　たかゆき）
1972年　島根県生まれ
1996年　島根大学教育学部卒業
1998年　島根大学大学院...

今回は瀧沢広人先生に、新刊『目指せ！英語授業の達人34　絶対成功する！アクティブ・ラーニングの授業づくりアイデアブック』について伺いました。
瀧沢　広人（たきざわ　ひろと）
1966年東京都東大和市に生まれる。埼玉大学教育学部卒業後，埼玉県公立中学校，...

今回は関西体育授業研究会事務局の池川佳志先生に、新刊『クラスの絆がグッと深まる！「なわとび」絶対成功の指導BOOK』について伺いました。
池川　佳志（いけがわ　けいじ）
なわとびパフォーマー「NAWA-NAWA」のパフォーマンスを見て、なわとびの虜になる。教材...

今回は石田淳一先生に、新刊『「学び合い」の授業づくり入門　学力が向上する！「学び合い」の算数授業「35＋10」分モデル』について伺いました。
石田　淳一（いしだ　じゅんいち）
京都大学教育学部卒、筑波大学大学院教育研究科修了、同教育学研究科退学後、愛...

今回は石田淳一先生に、新刊『「学び合い」の授業づくり入門　深い学びを実現する！「学び合い」の算数授業アクティブ・ラーニング』について伺いました。
石田　淳一（いしだ　じゅんいち）
京都大学教育学部卒、筑波大学大学院教育研究科修了、同教育学研究科退...