著者の多様な経験がこの本の言葉かけの根幹かも。他の本と少し違ったアイデアをもらえる。

ホームページ「図工人」を、活用させていただいています。
この本はアマゾンで予約購入しました。本の内容を参考に、ホームページの写真や動画入りの解説を視聴し、自分でもやってみて授業に臨むのがベストだと思いますが、本を読むだけでも確実に授業や子どもが変わると思います。
私も長年教員をやってきて、若い先生方に苦労して試行錯誤してきたことを残していきたいと思っているところなので大いに共感しました。

　私が日々の理科授業で心掛けていること、それは「できるだけ毎時間、実験や観察を取り入れること、できない場合には草木1本でも理科室に持ち込み、授業を行うこと」です。やはり具体物がある授業と、教科書の写真や教師の話に頼る授業では、学習後の子どもの印象は大きく変わります。
　この「中学校理科　授業のネタ１００」には、これまで実験や観察がなかなかできなかった分野の具体的な方法が書かれており、大いに参考...

英語教育を超えた人を育てる視点が書かれてある良書です。実際の先生の授業を見たら生徒さんたちがアクティブになるのがよく分かると思います。

河原先生の授業を受けれた事
私の人生の宝物です！！
あの授業で得られたモノは
その後の人生にもずっと今も良い影響を与え続けています。

そして
この本の内容は今流行りの
アクティブラーニングの本質が知れる内容になっていると感じました。
ぜひ多くの方に読んでいただきたいです。

経験年数の少ない教員が学級経営に奮闘する毎日を見守る者です。しっかり学級経営することが学校運営に寄与することにつながります。見落としがちな視点や捉え方が豊富に示されています。自信をもって児童の前に立つために本書を活用してほしいと思います。

友達と協力することにあまり価値を見出してこなかった子どもたちを担任し、まずはみんなで学級目標の掲示をつくるところからスタートしました。全員ですることで、1年を通して目標を意識し続けることができました。特別活動のすごさを目の当たりにしました。

まず自分と同じ歳でこれだけの実践をしている事に驚き、興味がわきました。じっくり読んでみようと思います。

　「教室を飛び出してしまう子」「なんでも一番じゃなきゃやだ」「どうせオレはできないんだ」そんな子ども達と毎日接し、少しずつ寄り添い、気持ちが分かり始めた頃、その次に彼らが進むべき道は、進ませたい道はどう歩んでいけばいいのか、悩みは次々生まれて来ます。
　そんな時この本に出会えて、光が差し込んで来ました。４つのプロセスが大切であつこと。
�@理解→�Aサポート・活動→�B学び→�C自我の成長
　そし...

やってる先生がたのしくないと〜生徒はつまんないよね！