巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　トリオ学習／巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　探究の対話（ｐ４ｃ）／論説「対話型道徳授業」へどう授業改善すればよいか／他／小特集　ＡＩ時代の道徳授業とＩＣＴ

［スペシャルインタビュー］スマイリーキクチさん／論説　Ｓｏｃｉｅｔｙ５．０の時代―「情報モラル」教育の必要性／教師や保護者は知らない！？　　子どものネット世界最前線／ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます／他

「特別の教科　道徳」となり、通知表の所見欄に道徳の評価を記入する学校が増えました。本書では、評価の基本的な考え方を踏まえた所見文例を３００以上掲載しています。また、やってはいけないＮＧ文例も収録し、ポイントを押さえた所見づくりにすぐ活用可能です。

「絵はがきと切手」全文／「絵はがきと切手」教材分析×活用のポイント／プチアイデアで「絵はがきと切手」の授業にアクセント／多様な活用法で「絵はがきと切手」を生かす！／実践「絵はがきと切手」を生かしたオリジナル道徳授業／「二通の手紙」全文／他

解説　○×でよくわかる　道徳評価の基礎基本／今からでもこれで間に合う！　評価に活かせるアイテム活用法／実例でよくわかる！　通知表記入Ｑ＆Ａ／保存版　エピソードでよくわかる！　学年別・通知表文例集／実践　ＰＤＣＡサイクルを意識した道徳授業／他

教科書だけでの授業にマンネリ化を感じていませんか。本書では、教科書教材と組み合わせて活用できる小話を用意。導入で思わず子どもがひきつけられる小話、補助教材として授業に深みをもたせる小話、説話として活用できる小話など、珠玉の小話を６７集めました。

［論説］あらためて押さえたい道徳授業の評価／通知表記入にかかわるＱ＆Ａ／どこを見る？　何を見る？　まだ間に合う所見の材料集め／必ずピッタリの文例が見つかる！　通知表の記入文例集／他／小特集　主体的・対話的で深い学びを生み出す！「トリオ学習」大調査

教科書に沿って無難に授業はできるけど、それだけでは物足りない。そんな先生が道徳授業の質を一段引き上げるための一冊。対話を中心とした「考え、議論する」道徳のつくり方から、より効果的な発問、板書の仕方まで、道徳授業名人が絶対外せない５０の技を伝授。

論点１　１時間１内容項目の授業形態を，どの程度重視すべきか／論点２　授業のテーマ（ねらい）は，子どもに初めから提示すべきか，否か／論点３　教科書と自作教材の活用は，３５時間でどのようなバランスがよいのか／他

秘伝のテクニックが丸わかり！　道徳授業名人の五輪書／道徳授業名人の授業参観記―ここがすごかった！／スキルアップ！　明日から使える授業テクニック２０／小特集　おらが町が好き！郷土教材作成＆活用法

［論説］多面的・多角的な考えを引き出す道徳授業とは／基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技／必ず押さえたい！　発問の基本技／より深い学びに導く！　発問の応用技／他／小特集　発問「あなたなら、どうする？」を研究する

論説　トラブル＆ピンチをチャンスに変えるために／特別寄稿／ビジネスパーソンに学ぶ問題解決フレームワーク／テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ／実践　ピンチをチャンスに変えて深めた道徳授業／他

道徳授業開きを成功に導く鉄則／１時間目で心をつかむ！　道徳授業オリエンテーション／写真で見る！　授業開きにひと工夫のアイデア集／板書付きでそのまま使える！　学年別　授業開きパーフェクトガイド／他

［論説］身につけておきたい道徳の授業技術とは／世界一わかりやすい道徳の授業技術解説／導入の授業技術／教材提示の授業技術／発問の授業技術／板書の授業技術／話し合いの授業技術／表現活動の授業技術／書く活動の授業技術／終末の授業技術

具体例でよくわかる道徳の重要用語６３／学習指導要領解説（目標等）に関わる重要用語／学習指導要領解説（授業づくり等）に関わる重要用語／授業研究に関わる重要用語／様々な指導法に関わる重要用語／道徳の歴史に関わる重要用語／道徳研究（人物）に関わる重要用語

論説　研究授業＆公開授業を成功させるための原理・原則／研究授業＆公開授業当日までのロードマップ詳細解説／事前準備から当日・事後まで網羅！　授業スペシャリストが教える研究授業成功のポイント／研究授業＆公開授業におススメ教材ベスト３／他

論説　今，あらためて考える役割演技の力／必ず押さえる！　役割演技のポイント２０／教材のこの場面に役割演技を＋α／実践　役割演技で深まった道徳授業／スマイル★道徳授業づくり　最後の道徳授業を彩るアイデア＆トーク／最後の道徳授業を彩るアイデア／他

解説　しっかり押さえたい！　アクティブ・ラーニング基礎講座／論説　道徳授業におけるアクティブ・ラーニングとは何か／Ｑ＆Ａ　道徳授業のアクティブ・ラーニングって？／６つの視点でアクティブ・ラーニングの道徳授業を創る！／他

モラルジレンマ授業の特徴、�@集団での話し合い・討論�A教材はオープンエンドの価値葛藤である。わがままで規範意識や自制心を欠いている中学生が変わっていく。民主的共同体としての学校風土も作られていく…。コピーしてすぐ使えるワークシート教材と授業モデルを提示。