気迫と強い意志を持って「いじめ」と闘おうと呼びかける。特に�@いじめを早期発見する教師はここが違う、�Aいじめを出さない学級のシステムはここが違う、�Bいじめを出さない教師の授業はここが違う、�Cいじめにうまく対応する教師はここが違う、と呼びかける。

配属された学校で、学級担任として初任者は何から始めればよいのでしょうか。本書では、「３・７・３０の法則」などの理論にもとづく学級づくりの他、授業開きや授業の基本スタイル、初日の過ごし方、行事の運営方法まで、２年担任ビギナーの全ての疑問にお答えします！

子どもが大好き、だから教師になった。ああ、それなのにー子どもがいうことを聞かないだけでなく、束になって反抗するーという悲惨さで教師生活が始まるーということも珍しくない昨今。どうすれば子どもを掌握できるか、ノウハウ伝授。

すべての授業者は討論にあこがれる！という。そこに至る道程を、授業の基礎体力づくりのコツや、危機管理のマニュアル、やってはいけない教師の行為、有効な机の配置、逆転現象が起こる討論の授業のしかけなどを、各教科教材の具体像で紹介する。

先生が頑張る学級づくりから、子ども達が自ら動き進める学級づくりへ。子どもに勇気を与え「自ら動く力」をつけるチャンスはここにある！集団づくりの秘訣からクラス会議・自由討論まで。「学級を自治的集団に育て、最高のチームにする」ポイントを豊富な実践例で紹介。

「あの子がなぜ？」「子どもが考えていることがわからない」。そんな悩みを解決する、簡単だけど強力な“見取り”に関する三つのノウハウ。気になるあの子から、集団の見取りまで。『学び合い』を活用した名人レベルの見取りの極意を、会話形式をまじえてまとめました。

教師なら誰もが子どもから好かれたいと思う。しかし？教師が思う子どもに好かれる先生と、子どもから見た好きな先生にはズレがある。やさしい先生より厳しい先生が好かれているのだ。その訳と実現の道を示す。

配属された学校で、学級担任として初任者は何から始めればよいのでしょうか。本書では、「３・７・３０の法則」などの理論にもとづく学級づくりの他、授業開きや授業の基本スタイル、初日の過ごし方、行事の運営方法まで、３年担任ビギナーの全ての疑問にお答えします！

配属された学校で、学級担任として初任者は何から始めればよいのでしょうか。本書では、「３・７・３０の法則」などの理論にもとづく学級づくりの他、授業開きや授業の基本スタイル、初日の過ごし方、行事の運営方法まで、１年担任ビギナーの全ての疑問にお答えします！

配属された学校で、学級担任として初任者は何から始めればよいのでしょうか。本書では、「３・７・３０の法則」などの理論にもとづく学級づくりの他、授業開きや授業の基本スタイル、初日の過ごし方、行事の運営方法まで、４年担任ビギナーの全ての疑問にお答えします！

さすが！といわれるプロの技を、学級経営案の書き方、ＳＨＲの指導のポイントや係活動･当番活動で生徒が自ら動き出す仕掛け方、ナマイキ盛り、何でも小バカにしたがる中学生にはこういう対応がＯＫなのだ、というワザ･仕掛けのコツをたくさん発信した。

各分野のスペシャリスト１３人が、自分の失敗談とそこからの学び、学級づくり・授業づくりの秘訣を語る必携の１冊！【執筆者】老月敏彦／赤坂真二／大谷雅昭／西村健吾／岸本勝義／古川光弘／金川秀人／三谷祐児／俵原正仁／八巻寛治／亀山　敦／野口晃男／安次嶺隆幸

カウンセリング技法の使い手として高名な著者が、今までの保護者会や懇談会で成果を挙げたエンカウンターやシナリオロールプレイのエクササイズを山盛り紹介した、学級担任の力強い味方本。是非ご活用ください。

学級づくりは学校教育の基盤づくりです。学級づくりが成功してこそ教育活動がスムーズに運びます。そうした学級づくりには押さえなければならないアイテムがあります。その高学年のアイテムの効果的達成法を全部収録し、ストレートに解明しました。

�@いじめを早期発見できる教師はここが違う、�Aまず教師が学級のボスになれ、�B授業でいじめと闘う教師はここが違う、�C保護者も味方にできる教師はここが違う、などを提言。集団の教育力でいじめと闘う、いじめた子も不幸になることを教えるなどアイデアが満載である。

荒れる中学校の理由ははっきりしている。教師が中学生との闘いに負けてしまうからだと著者は明解に答える。さらに「学級を統率できないからだ」と教師の責任回避を問題にする。そのため「統率」を意識して責任感を持ち、教育技術、授業力、対応力をと呼びかける。

六年生を担任した時、各学期各月でどのような活動を仕組んでいくと学級がまとまっていくのか。著者の五年間の実践から「これは！」というものを厳選して示した。六年生という学年は特別な学年である。小学校最後の学年であるだけにプレッシャーを乗り越えたい。

学級担任は超多忙。やりたいことはたくさんあるけど、何から手をつければいいのかわからない…。それならまず、学級経営の“踏ん張りどころ”を知ることから始めよう。新年度準備から行事、保護者対応、緊急事態まで、ここさえ押さえれば学級経営は必ずうまくいく！

向山氏は全校集会のような時でも全員が揃うまで待たない。待たないシステムをどう作るか。朝の会のシステムづくりのポイント、各教科授業のシステム、給食や掃除、昼休み、帰りの会のシステム、教師自身の放課後の過ごし方など、多方面にわたる生活スタイルづくりの提案。