春休みから学級開き、授業開きまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「リスタートの９月」など、４月以外の学級経営の要所も徹底的に解説。小１担任が陥りがちな学級経営の悩みも、Ｑ＆Ａで達人教師がズバッと解決します！

�@いじめの芽を発見し即時対応せよ、�Aいじめのない学級はこう作るべし、特に黄金の三日間でいじめと決別する、�Bもういじめとおさらば！いじめを生まない学年集団、学校システムの作り方、�C何としても解決するのだという気概を持っていなければダメだと説く。

一学期の学級経営で学級のシステムをつくる。「学級の一日」をこう活かす、「学級の一年」をこう見通す、中学校担任教師の仕事術など詳細に事例で語る。本書は二十代・三十代の教師が学級経営で試行錯誤を続けてきた結果をふまえ、学級経営の原則を訴える提案書である。

多分野で活用されているファシリテーションの技術に、教育分野に必要なエッセンスを盛り込んだ「クラスファシリテーション」。学級づくりや授業づくりなどに劇的な変化を生む手法について、実例を含めて詳しく解説しました。学級や授業、職員室でも役に立つ必携の１冊！

「ユーモアのセンス」「追究の鬼を育てる」「はてな？見つけ」等、誰もが知る有田語録の神髄に迫る内容で、教師と子供たちとのやりとりの息づかいまで感じられる。著者が５３歳にして初めて「学級づくり」に関して真正面から執筆した名著が待望の復刻。

春休みから学級開き、授業開きまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「リスタートの９月」など、４月以外の学級経営の要所も徹底的に解説。小６担任が陥りがちな学級経営の悩みも、Ｑ＆Ａで達人教師がズバッと解決します！

春休みから学級開き、授業開きまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「リスタートの９月」など、４月以外の学級経営の要所も徹底的に解説。小３担任が陥りがちな学級経営の悩みも、Ｑ＆Ａで達人教師がズバッと解決します！

学級生活での人間関係の軋轢や摩擦等の様々な問題の解決を通して、生徒一人一人の人間的成長をどう引き出すか、今見逃されがちなこの大切な課題をどう達成するか、その１年の手だての一味ちがうアイテムを山盛りでお届けした。

気になる子もハッとする「厳しいけどユーモアのある」言葉。ピンチをチャンスに変える「子ども達の心に灯をともす」言葉。子どもの心に届く言葉がけは、直球だけが全てじゃない！現場での実践で磨き抜かれた“子どもの心を前向きにする”言葉がけの極意を場面別に伝授。

学級経営の成否が決まる、学級開きからの大切な９０日間。「３・７・３０・９０の法則」で学級経営が必ず成功する“魔法の９０日間システム”を、具体的な実践事例をもとに解説しました。２０１２年発刊の書籍に理論と実物資料を加えて内容に厚みを増した増補版です。

教室を「個の集合体」から「学びの共同体」に変えるには、授業で学びの共同体をつくる発想が必要。それには学級づくりで生徒の連帯を築き、荒れない教室にしようと提案する

クラスを育てるためには、強い「個」を育てることが不可欠である―学級担任としての心構えから、「個」の育て方・集団のまとめ方・保護者対応の仕方まで、子どもたち一人ひとりが本音で取り組み自信を持って輝く、規律あるクラスづくりのための技術が満載！

「なぜ、学校で勉強するの？」無理だとあきらめていた「あの子」を変える、簡単だけど強力な“言葉がけ”に関する三つのノウハウ。『学び合い』を応用して編み出された子どもへの言葉がけの秘訣について、会話形式をまじえてわかりやすくまとめました。

荒れた生徒と対応して、はじめて担任の力量は上がる！決意の元、信頼される教師への道を切り開いた全国の教師の実践提言。そのためには、懇談会をどう準備するか、学級通信をどう作成するか。給食・掃除という弱肉強食がはびこりがちな場の仕切り方など提言。

トリガー＝銃の引き金のような強烈なキッカケをつくる言葉。それは、中学生にとってはどんな言葉なのだろう。経験豊かな教師が痛い体験、苦い思い、うれしい成果などを通して積み重ねた財産を、効果を発揮する場や使い方のノウハウを入れながら紹介した、貴重な１冊。

音読の声のハリ、繰り広げられる討論、素直で明るい学級の雰囲気、河田学級を参観した誰もが、そのすごさに圧倒されるという。何で自分の学級とこんなに違うのだ。どうすれば、ああいう学級に近づくことが出来るのか。追試できる形でレポートしつつポイントを提示。

低・中・高別に、１回目の挨拶事項から始まり、主要教科・学習指導の重点説明、学習のしつけ事項列挙の仕方、学級の経営方針説明の要点など、担任が必要なものを説明する。また、すぐ使えるＣＤを活用すれば、誰でも河田学級の懇親会を再現できる、まさに第１級資料集。

「“可能性を眠らせている”子どもの力を、様々な手立てで伸ばすのが教師の仕事だ！」学級づくり・授業づくり・子どもとのコミュニケーションにおいてその場面は訪れる。子どもを伸ばす学級とは？子どもを伸ばす言葉がけとは？授業とは？その真髄を１冊にまとめました。

学級生活での人間関係の軋轢や摩擦等の様々な問題の解決を通して、生徒一人一人の人間的成長をどう引き出すか、今見逃されがちなこの大切な課題をどう達成するか、その２年の手だての一味ちがうアイテムを山盛りでお届けした。