どうつける？どう鍛える？　国語の基礎学力／基礎学力をつける「話すこと・聞くこと」の学習活動／基礎学力をつける「書くこと」の学習活動／他／第２特集　名門校に学ぶ！授業づくり　「奈良の学習法」で自学力を鍛える！　奈良女子大学附属小学校の実践

［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは／「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり　五つのポイント／「深い学び」を導く説明的文章の教材研究と発問づくり／「深い学び」を導く文学的文章の教材研究と発問づくり／他

３つの立場から押さえる！　研究授業　成功の心得　「研究主任」の心得三者を生かす授業提案を／「参観者」の心得／「参観者」の心得／「授業者」の心得／当日までの悩みがスッキリ解決！　研究授業成功のためのＱ＆Ａ／小学校／中学校／他

提言・国語授業の達人として子どもたちとの出会いを演出する／国語授業開き・授業づくりを成功させる秘訣とは／子どもが国語好きになる授業ネタとは／策略のある国語科授業開きとは／他／第２特集　音読・朗読・群読でつくる国語教室

子どもが変わる！発問の鉄則・法則／授業が必ずうまくいく発問の鉄則／子どもが変わる発問術『ＡＳＫの法則（ｃ）』／子どもの主体性を引き出す学び合いの発問テクニック／名人に聞く！国語授業が変わる発問の技術／考える国語授業が成功する発問の要点／他

ここがポイント！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ６／○×でわかる！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ／教材別・交流場面の発問・指示モデル

国語辞典活用アイデア／調べ学習・読書指導アイデア／言語文化の指導アイデア

押さえておきたい！文種別・教材文の指導のポイント／授業に即役立つ！説明文の指導アイデア／小学校／中学校／授業に即役立つ！物語文の指導アイデア／小学校／中学校／授業に即役立つ！言語文化の指導アイデア／小学校／中学校

国語教師のための板書技術の基礎・基本／読みやすい板書のポイントと板書計画のつくり方／苦手でもうまく書ける板書のルール８／きれいで読みやすい文字の書き方／授業が変わる！子供が集中する！　目的別板書のポイント／１時間の流れがわかる全体構成のポイント／他

［提言］「書くこと」の指導　押さえたい３つの視点／視点１　読み手を意識して書く／視点２　論理的に考え表現して書く／視点３　学習意欲を高め，主体的に書く／丸ごとわかる　小学校・書くことの指導アイデア／丸ごとわかる　中学校・書くことの指導アイデア／他

提言・授業名人に学ぶ　国語科・教材研究の極意／小学校　国語科・教材研究７つの極意／中学校　国語科・教材研究３つの極意／小学校　一流教師がやっている教材研究と授業アイデア／中学校　一流教師がやっている教材研究と授業アイデア

提言・移行期に取り組みたい！新学習指導要領スタートプラン／提案　小学校　深い学びを実現する授業改善のステップ／７つの視点で考える！小学校の授業改善プラン／他／小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報

教科調査官・視学官に聞く「言葉による見方・考え方」の捉え方／授業名人に聞く「言葉による見方・考え方」の鍛え方／領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方／他／第２特集　平成３１年度全国学力・学習状況調査問題の見方・活かし方と授業アイデア

資質・能力を育む「深い学び」とは／「深い学び」とＰＢＬ（プロジェクト型学習）／「深い学び」と思考ツール／「深い学び」と評価／「深い学び」とＩＣＴ／小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告

提言　子供が熱中する国語の授業づくり／第２特集　主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト＆授業プラン

国語の授業開き　１か月の成功シナリオ／これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ／小学校／中学校／高等学校／わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ／小学校／中学校／他／第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり

提言・思考力・表現力を伸ばすノート指導とは／これだけはおさえたい！ノート指導・きほんの「き」／小学校入門期　思考力・表現力を育成するための下準備となるノート指導／小学校中・高学年　自ら学ぶ力を獲得するためのノート指導／他

「主体的・対話的で深い学び」につながるペア・グループ学習とは／深い学びを生み出す対話型授業／ペア・グループ学習の基礎技術／教科書を使ったペア・グループ学習のポイント／他／小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会情報

国語嫌いな子供が変わる授業づくりの原則／小学校　国語科嫌いな子供が変わる授業づくりの原則／中学校　国語科嫌いな子供が変わる授業づくりの原則／他／第２特集　平成３０年度全国学力・学習状況調査問題の見方・活かし方と授業アイデア