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特集 特別支援「通常の学級でやさしい学び支援」シリーズ
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ジャンル:

特別支援教育

種類:

すべて

状態:

既刊・未刊

通常の学級で行う特別支援教育1
<小学校>ユニバーサルデザインの授業づくり・学級づくり

通常の学級で行う特別支援教育1<小学校>ユニバーサルデザインの授業づくり・学級づくり

花熊 曉 編著/高槻市立五領小学校 著
紙版価格:2,360円+税

すべての子どもの「個のニーズ」に応じた学級・授業づくり

通常の学級で特別支援教育の推進が求められるようになった現在、子どもたちが個の違いを認め合い互いに尊重し合う学級風土をつくること、一人ひとりの学び方の違いに対応できる授業をつくること、が不可欠である。つまずきのある子もない子もよりよく学ぶための実践書。

刊行:
2011年2月28日
仕様:
B5判 120頁
対象:
小学校
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

「特別」ではない特別支援教育1
子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援

「特別」ではない特別支援教育1子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援

中尾 繁樹 著
紙版価格:1,800円+税

学校でできる子どもの実態把握の具体的な方策を紹介

適切な指導・支援を行うためには、子どもの実態把握が不可欠である。本書では、通常の学級で有効なアセスメントの方法と具体的な指導・支援を紹介。実態把握のための体制づくり、問題解決の方策、事例別の対応法など、本当に必要な指導をするためのポイントを詳説。

刊行:
2009年6月30日
仕様:
A5判 144頁
対象:
小・中
紙版:
品切れ中
出荷:
未定

改訂学習指導要領の授業ヒント集2
知的障害教育 算数・数学(数量・実務)編

改訂学習指導要領の授業ヒント集2知的障害教育 算数・数学(数量・実務)編

宮崎 直男 編
紙版価格:2,460円+税

領域・教科を合わせた指導の算数・数学として編集。教科別の指導は勿論,日常生活,遊び・生活単元等の中で生かせるよう工夫。指導案には個に応じての対応を明確に示す。

刊行:
2000年6月
仕様:
B5判 120頁
対象:
小・中
紙版:
在庫僅少
出荷:
2020年1月22日

LD,ADHD,高機能自閉症等の子どものための指導教材集 第1集

LD,ADHD,高機能自閉症等の子どものための指導教材集 第1集

日本LD学会 編
紙版価格:2,500円+税

現場から生まれた選りすぐりの教材を紹介!

日本LD学会が多くの応募教材から選りすぐった発達障害を持つ子どもたちの認知特性を考慮した教材集。「タブレットPCで使う書字練習プログラム」、幼児から小学校、小学校から中学校への円滑な移行支援を目的としたワークブック等、すぐに使える教材を満載。

刊行:
2007年6月6日
仕様:
B5判 168頁
対象:
小・中
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

若いあなたがカスタマイズ出来る!8
向山型スキル・特別支援の授業パーツ100選

若いあなたがカスタマイズ出来る!8向山型スキル・特別支援の授業パーツ100選

谷 和樹 編集代表/片山 育男 編
紙版価格:2,200円+税

あらゆる場で、特別支援に有効なスキル満載!

子どもが落ち着く対応の技術、少ないワーキングメモリーに配慮する工夫、各教科授業における指導のパーツ、国語―直写、視写、聴写、場面限定の活用ポイント。行事指導では、呼びかけや応援団、オーディションに有効な指導パーツ。特別支援学級での工夫もあり。

刊行:
2012年1月25日
仕様:
A5判 224頁
対象:
小学校
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

特別支援を要する子の担任に必要なトラブル解決スキル事典

特別支援を要する子の担任に必要なトラブル解決スキル事典

甲本 卓司 監修/TOSS岡山サークルMAK 編著
紙版価格:2,260円+税

発達障害児の場面別のトラブルをQ&Aで即解決!

クラスに1割はいるといわれる発達障害児。障害によってさまざまな症状を示す子どもに、どう対応していけばよいのか。授業での集中力欠如、学習妨害、パニックなどにどう対応するか。掃除や給食時の留意点、放課後のトラブル対応など事例で紹介。

刊行:
2009年4月17日
仕様:
A5判 232頁
対象:
小学校
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

これからの特別支援教育2
発達障がいの子どものための楽しい感覚・運動あそび

これからの特別支援教育2発達障がいの子どものための楽しい感覚・運動あそび

森田 安徳 編著
紙版価格:2,060円+税

感覚・運動面の発達を促すあそびを96紹介!

LD、ADHDなど発達障がいの子どもには大脳機能の基礎にある感覚・運動面での発育が大きな影響を与える。本書は感覚・運動の機能を10の領域から解説、保育・教育現場、家庭で楽しい96のあそびを紹介する。イラスト豊富にねらいや方法、支援のポイントを示した。

刊行:
2009年2月26日
仕様:
A5判 168頁
対象:
幼・小
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

<特別支援教育>学びと育ちのサポートワーク2
かずへの準備・チャレンジ編

<特別支援教育>学びと育ちのサポートワーク2かずへの準備・チャレンジ編

加藤 博之 著
紙版価格:2,060円+税

<特別支援教育>かず学習へのレディネス・ワーク集

かず学習開始期のスモールステップな学習ワーク集です。「大きさを比べる」「一対一対応」「いくつかな」などつまずきやすい課題は特に少しずつ変化させた多彩なワークを収録。つまずく子どもにどのように手立てすればよいのか、関連した学習活動等、詳しい解説つき

刊行:
2012年3月19日
仕様:
B5判 120頁
対象:
幼・小
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

<S−S法>によることばの遅れとコミュニケーション支援

<S−S法>によることばの遅れとコミュニケーション支援

倉井 成子 編/矢口養護学校小学部 著
紙版価格:2,260円+税

医療領域で広く使われているS−S法の学校での実践を紹介。

<S-S法>は、前言語段階から対応できることばの評価・訓練・指導アプローチです。学校現場で個別の指導計画作成→学習場面といかしていただくために、矢口養護学校での実践を交えて紹介しています。【指導のための児童の日常生活状態チェックリストつき】

刊行:
2006年2月21日
仕様:
A5判 208頁
対象:
小学校
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

知的障害のある子どもへの音楽療法
子どもを生き生きさせる音楽の力

知的障害のある子どもへの音楽療法子どもを生き生きさせる音楽の力

遠山 文吉 編著
紙版価格:2,300円+税

音楽には子どもたちを生き生きとさせる素晴らしい力がある。

《理論編》として音楽療法や知的障害児の概念、知的障害児に対する音楽療法の基本、諸技術、配慮等を詳述し、《実践編》に幼児・小学生・中学生・高校生・青年に対する個人音楽療法と集団音楽療法についての実践事例報告を満載する。各々の論文へ編著者よりコメント。

刊行:
2005年3月31日
仕様:
A5判 180頁
対象:
小・中・他
紙版:
品切れ中
出荷:
未定

特別支援コーディネーターに必要な基本スキル小事典

特別支援コーディネーターに必要な基本スキル小事典

甲本 卓司 編/TOSS岡山サークルMAK 著
紙版価格:1,860円+税

コーディネーターがおさえておきたいポイントをQA形式で示す

あなたが、特別支援教育コーディネーターになったら、何をどうするか。どうしてもおさえておかなければならない問題をQAの形でわかりやすく解説。「こう聞かれたら、こう答える」という的確なアドバイスができなければコーディネーターの意味がない?

刊行:
2008年8月28日
仕様:
A5判 136頁
対象:
小学校
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

重度・重複障害のある子どもの理解と支援
基礎・原理・方法・実際

重度・重複障害のある子どもの理解と支援基礎・原理・方法・実際

大沼 直樹 著
紙版価格:1,800円+税

自立と社会参加に向けた教育について、具体的な支援的方法を提示

障害の重度・重複化、多様化、複雑化が叫ばれる中、重度・重複障害のある子どもの教育に関する類書は少数である。本書は、特に学校教育で活用できる4つの本能・原興味と4つの感覚に着目した、日本の教育実践史上画期的な教育的支援方法について論を展開している。

刊行:
2009年5月11日
仕様:
A5判 144頁
対象:
幼・小・中・高
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

発達障害の子どもを二次障害から守る!あったか絆づくり
―問題行動を防ぐ!ほめ方・しかり方、かかわり方―

発達障害の子どもを二次障害から守る!あったか絆づくり―問題行動を防ぐ!ほめ方・しかり方、かかわり方―

松久 眞実・岩佐 嘉彦 著
紙版価格:1,900円+税

通常の学級でできる!発達障害の生きづらさへの支援

反社会的行為につながりかねない二次障害を防ぐために、子どもの自尊感情を高め、教師との信頼関係を築くことが発達障害のある子には特に重要です。教室で問題行動がおこる前に!個別の支援をまたずに、1(教師)対40(子ども)で日々できる取り組みを紹介しました。

刊行:
2012年12月3日
仕様:
A5判 160頁
対象:
小・中
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

<特別支援教育>
1から始める自立活動 コミュニケーション力を育てる授業づくり

<特別支援教育>1から始める自立活動 コミュニケーション力を育てる授業づくり

新井 英靖 監修/佐藤 まゆみ 著
紙版価格:2,000円+税 電子版価格:1,800円+税

1から始めて、どの子も伸ばすプロの授業づくり

初めて発達障害のある子の「自立活動の指導」に取り組む先生のために、授業づくりのプロセスをわかりやすくまとめました。子どもの実態把握の仕方、教材選定法、指導期にあわせた豊富な授業展開例を掲載しました。コミュニケーション発達段階表、表情カード等資料付き。

刊行:
2014年2月28日
仕様:
B5判 116頁
対象:
幼・小・中・高
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日
電子版:
PDF

時々、“オニの心”が出る子どもにアプローチ
学校がするソーシャルスキル・トレーニング

時々、“オニの心”が出る子どもにアプローチ学校がするソーシャルスキル・トレーニング

曽山 和彦 著
紙版価格:1,560円+税

オニの心を鎮め方を教えるために効果のあるアプローチを紹介

子どもが時々出す「オニの心」を鎮める・鎮め方を教える時期は、児童期をおいて他にない。学級集団という、人と人がかかわる場を活用しながら、「教えるべき時に教える」「人とかかわる楽しさの中で教える」を大切にするソーシャルスキル・トレーニングを紹介。/ 

刊行:
2010年4月13日
仕様:
A5判 104頁
対象:
小学校
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト3
よさを伸ばし、豊かな生活をつくる自立活動

特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト3よさを伸ばし、豊かな生活をつくる自立活動

宮ア 英憲 監修/横山 孝子 編
紙版価格:2,560円+税 電子版価格:2,304円+税

担任する子どもにぴったりな指導・教材・授業がわかる!

特別支援学校学習指導要領で求められる内容に沿って、個別の指導計画を盛り込みながら、一人一人の障害の状態に応じた指導事例を「健康の保持」「心理的な安定」「人間関係の形成」「環境の把握」「身体の動き」「コミュニケーション」の6つの区分別に幅広く掲載した。

刊行:
2011年3月30日
仕様:
B5判 136頁
対象:
小・中・高
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日
電子版:
PDF

LD,ADHD&ASD 2019年4月号
「聞く・話す」を育もう〜発達とアセスメント〜

LD,ADHD&ASD 2019年4月号「聞く・話す」を育もう〜発達とアセスメント〜

紙版価格:898円+税 電子版価格:808円+税

発達段階別「聞く・話す」力の育み方/(1)乳児期/(2)幼児期/(3)学齢期/タイプ別「聞く・話す」力の育み方

刊行:
2019年3月22日
仕様:
B5判 70頁
対象:
小・中
紙版:
在庫僅少
出荷:
2020年1月22日
電子版:
PDF

発達障害のある子どもの自立活動の指導
特別支援学校・特別支援学級・通級,通常の学級の指導の工夫

発達障害のある子どもの自立活動の指導特別支援学校・特別支援学級・通級,通常の学級の指導の工夫

笹森 洋樹・廣瀬 由美子・三苫 由紀雄 編著
紙版価格:2,300円+税

新しい教育課程を編成するに当たり、特に発達障害のある子どもの自立活動の指導をどのように位置付け、内容を具体化し、どのように組み合わせて効果的に指導に取り入れていけばよいのか、できるだけわかりやすく解説、また指導事例を掲載。編著者によるコメント付。

刊行:
2009年8月21日
仕様:
B5判 128頁
対象:
小・中
紙版:
品切れ中
出荷:
未定

教育の課題にチャレンジ8
自閉症の子どもへのコミュニケーション指導
「関係」を育て「暮らし」を支援する

教育の課題にチャレンジ8自閉症の子どもへのコミュニケーション指導「関係」を育て「暮らし」を支援する

青山 新吾 著
紙版価格:1,800円+税

子どもとの内面の交信は自閉症を特別視しないことから始まる。

自閉症の子どもとつきあいを重ねて15年。子どもや家族が「暮らしやすく」なるための方法を常に考えてきた著者が、特別支援教育の大きなうねりの中、本当に大切にすべきことは何かを、具体的事例で示した。子どもを見る目の確かさとやさしさに溢れた感動の書でもある。

刊行:
2005年2月24日
仕様:
A5判 144頁
対象:
幼・小・中
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日

乳・幼児期の気づきから始まる安心支援ガイド 発達障害CHECK&DO

乳・幼児期の気づきから始まる安心支援ガイド 発達障害CHECK&DO

竹田 契一 監修/松本 恵美子・藪内 道子・高畑 芳美 著
紙版価格:2,460円+税

幼稚園や保育所でちょっと気になる子への理解と支援

乳・幼児期の子どもが出すサインをどう読み取れば発達障害の気づきへとつながり、その気づきをどのように支援へつなげてゆけるのか。日常生活場面のエピソードからその背景(Why)とかかわり方(HowtoDo)を個別・具体的にイラスト図解でわかりやすく示した。

刊行:
2010年8月17日
仕様:
B5判 152頁
対象:
幼児・保育
紙版:
在庫あり
出荷:
2020年1月22日