全教科で子どもたち同士の豊かな対話を保障する新教科「論理科」のカリキュラム。隣同士の２人の対話、４人グループの討論、教室全体の討論など、対話学習形態を組み込んだ学年別の実践例を豊富に提示し、子どもたちに真のことばの力をつける熊小の３年間の成果を紹介。

本書は「学級力」を育てる理論、実践、資料の各論から成立している。小学校の学習指導要領で「日ごろから学級経営の充実を図り」と文言が記述されるようになり教師と児童の信頼関係、児童相互の好ましい人間関係が授業に大きな影響を与えているのだと強調する。

教室の後ろの方で、保護者同士が談笑している―よくある？新採の教室風景。授業者は万端の用意をして臨んでいるのに、とあせれば、あせるほど結果は悪くなる一方。そんな経験を踏まえ、どうしたら、親にも参入してもらえる授業になるか、さまざな事例を紹介。

学級目標「世界一のクラスにする」ためには「授業も世界一に！」という著者が、発問や指示、板書、文字指導、教科指導、参観授業、学年の先生たちとの連携など、あらゆる角度から授業づくりに役立ち、教師として身につけておきたいことを１００の格言にまとめました！

分数を使ってテープの長さを求めさせたいのに、多くの子どもがものさしで測り始めてしまった。いったいなぜ！？原因は発問・指示にあった！このような事例場面をもとに、各教科の発問のポイントや子どもの活動を引き出す発問など、発問・指示の極意を伝授。

授業の課題から展開まですべてがわかる全教科の授業開きネタと、写真＋簡単解説でパッとわかる初めての授業参観ネタを集めました。また、達人教師・田中博史先生とっておきの授業開きも収録。これで、子どもたちの笑顔とともに、最高のスタートが切れること間違いなし！

教師なら、誰もが避けて通ることができない研究授業を、見方とつくり方の２部構成でパーフェクトに解説。指導案を読み解く手順から、研究協議会でのＮＧ、指導案のつくり方の詳細まで、すべてわかります。各教科の指導案作成のポイントとモデル指導案つき。

壁新聞は、学びの成果をそのまま掲示物にできるスグレモノ。しかも�@時間をかけず�A指導が簡単�B見映えよく�C均一の労力で�D一斉作業ＯＫ�E宿題にもできる…という方法があればさらに魅力ＵＰ。誰でも簡単にプロ級の仕上がりになる壁新聞づくりのノウハウを伝授します。

「同じ質問をしても、反応が違う！」「あのクラスの子ども達はなぜあんなに力がつくのだろう？」教師が無意識に行っていることの中に、授業づくりの「ツボ」があります。この見えそうで見えない「成功する授業づくり」のツボをまとめた、授業づくりに必携の１冊です。

授業の課題から展開まですべてがわかる全教科の授業開きネタと、写真＋簡単解説でパッとわかる初めての授業参観ネタを集めました。また、達人教師・青木伸生先生とっておきの授業開きも収録。これで、子どもたちの笑顔とともに、最高のスタートが切れること間いなし！

学校力向上アドバイザーの野中信行先生の指導のもと、学習規律をしっかり身につける「学びの約束」、１時間の授業を分割し必要な課題を定着させる「ユニット法」、ノート指導中心の授業など、全員参加の日常授業で学力の向上に成功した学校改革の取り組みを一挙公開！

算数での発言の引き出し方として�@シャワーのようなほめ言葉で子どもの発言を引き出す、�A子どもが生き生きと活動する算数の学習システム、�B教科書はこう使う！教科書で教える基本技、�C子どもが激変！子どもをわしづかみにする基本技、�D驚きの教材教具で発言を引き出す。

「いじめ問題」を数百例扱ってきた著者が、「自殺」そのものを予防し、「いじめ」そのものをなくしていくための指導ポイントを10にまとめた。各ポイントを複数の事例をもって解説。指導上重要なキーワード114が小見出しに明示され、あらゆる相談活動に活用できる。

子どもに直接教えることはなくても、プロの教師として必ず押さえておきたい教科指導の専門用語の数々を、授業づくりや教材研究の視点を交えながら現場教師が解説します。“大学で勉強してわかっていたつもりだったけど、実は・・・”という用語もあるかも？！

教育界で大きくクローズアップされているアクティブ・ラーニング。能力観・学力観に基づく各教科の教科内容を再構築する切り口を示すとともに、ＡＬが成功する８つの指導ポイントや小・中学校の授業例、教材研究、授業研究システムまで知りたい内容を全て網羅した１冊。

長年にわたり、全国の小中学校等からの依頼を受け、授業アドバイザーとして活動。授業を見抜く「眼」とその「改善指導力」に定評のある著者が、よりよい授業をつくるための「改善」ポイントを具体的に紹介。あなたの授業が、劇的に変わるヒントが満載！

「ＩＣＴ活用は誰のため？」ＩＣＴ活用の可能性をひろげ、危険性を下げる簡単だけど強力な「ＩＣＴ活用」に関する三つのノウハウ。子ども達に「やろう！」と思わせ、主体的に動く『学び合い』の視点からのＩＣＴ活用法について、会話形式でわかりやすくまとめました。

あなたの授業で論理的思考が育っているか？と聞かれて自信満々の人は少ないかも。その理由は、国語と算数をベツモノ視しているから。算数授業の中に国語場面を挿入していけば、一挙両得。その方式をどうつくっていくか本書の実践レポートには手だてと心得がテンコ盛り。

教師主導の授業をしていたら要注意！子どものやる気モードを下げているかもしれません。子どもが主役の自主的な学習力を育成するには、全ての教科で取り組むことが必須。そこで自学力を身に付けるカリキュラムづくりのノウハウと、各教科の授業モデルを一挙公開します。