崩壊しない学級の黄金の三日間ここが違う、崩壊しない学級のルール・仕組みここが違う、崩壊しない学級の授業ここが違う、アドバルーン・トラブル発生、この時こんな手を打つ、楽しいからこそ学級がまとまるなど手立て解明。

特別支援教育という新たな展開が通常の教室での取り組みを変えようとしている。五年間のグレーゾーンの子どもたちとの取り組みからグレーゾーンの子を救う学級づくりのキーワードを提案。授業で力をつける方策も発表。

どんな場、どんな仕事でも、働く人の姿は美しい。そこから子どもが"将来なにを目指していくか”を考えるきっかけになるような、感動的な話を収録。自分を高める、人とのつながりを伝える、自然や命の大切さを伝える、社会に広さと深さを伝えるなど、豊富な事例で迫る。

付属のＣＤ−ＲＯＭに、そのまま使えるおたよりＷｏｒｄ文書とイラストや飾り文字などの素材を約５００点収録！　行事・学校生活・教科イメージなどの豊富なイラストに加え、行事の招待状などの各種おたよりカードも収録。学級担任の先生におススメの１冊です。

学校と家庭の仕事に追われる日々。化粧に服に髪型、おろそかになっていませんか？どんなに忙しくてもオシャレにカワイく、毎日楽しく過ごさなくっちゃ！女教師ライフ幸せ実践法で素敵な教室づくりを紹介。あなたは女教師ライフ、楽しんでいますか？

３６５日で学級を最高のチームにする！目指す学級を実現する月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた関係づくりや集団づくりのポイントから、学級の状態をチェックする「学級づくりチェックリスト」、陥りがちな落とし穴と克服法までを網羅。１年生指導に必携の書。

教師は、学級集団35人、学校集団500人からの集団をまとめ動かす力が求められている。そういう自覚と手立てを持たないで教壇に立てば混乱を招くのは必定。個と集団とは力学が違うという理屈と方法、教師が立たされる場面でセルフチェックできるよう原著をリメイク。

３６５日で学級を最高のチームにする！目指す学級を実現する月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた関係づくりや集団づくりのポイントから、学級の状態をチェックする「学級づくりチェックリスト」、陥りがちな落とし穴と克服法までを網羅。４年生指導に必携の書。

３６５日で学級を最高のチームにする！目指す学級を実現する月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた関係づくりや集団づくりのポイントから、学級の状態をチェックする「学級づくりチェックリスト」、陥りがちな落とし穴と克服法までを網羅。３年生指導に必携の書。

教師の行為には｢してはいけない｣ことがある。学級経営をうまく行うために、｢これだけはしてはいけない｣｢これだけはやろう｣というポイントを具体的場面について、エピソードを交え、わかりやすく紹介した。特に高学年女子対応、やんちゃ坊主対応など詳述。

３６５日で学級を最高のチームにする！目指す学級を実現する月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた関係づくりや集団づくりのポイントから、学級の状態をチェックする「学級づくりチェックリスト」、陥りがちな落とし穴と克服法までを網羅。２年生指導に必携の書。

豆腐のように�@マメで�A四角く（鋭く）�Bやわらかく�C面白くをモットーに「豆腐屋教師」と呼ばれ活躍する著者が、子どもや保護者との信頼をつなぐ、学級づくりの核になる学級通信の極意を伝授。学級通信で仕掛ける「学級づくり１２か月」を、実物例とともに紹介します。

「諸君よ、別れは近い。この時にあたり多くを語るまい。一匹狼のたくましさと野武士の如き集団を、その心と魂を自らのものにしていけ」という大四小の担任・向山氏の卒業挨拶。あれから30数年たった今、彼らの心に何がどう残っているのか、教育史に残る教え子の証言。

新卒以来保存魔だったという河田氏が、沢山の成功体験から、＜誰が使っても絶対に役に立つ＞ものをセレクトした学級経営テンプレート集。使い勝手を実践事例で紹介し、ユースウエアのポイントを提示。また、自分の都合にあわせた修正版作成のヒントもあり。

７、８割が荒れると言われる初任者のクラス。はじめの教室はどのように設計しておけばいいのか、子どもたちの席はどのように作っておくのか、給食指導・清掃の指導はどうすればいいのかなど、学級経営のポイントを２Ｗ（ｗｈｅｎ、ｗｈａｔ）で紹介した初任者必携の書。

荒れた教室は本当に苦しい。子どもたちの前に立つことすらつらくて逃げだしたくなる、と著者は言う。本書にはそのひとつひとつの事実をまとめ、｢教室に忘れられないドラマを創ってほしい｣と著者たちは事例で�@授業・これだけはしてはいけない、�A学級経営などを訴える。

大好評の『学級づくり成功の極意』待望の第３弾。子どもの主体性と協働力を磨く鍵は「自治」にある！「協同力を高めるチーム学習」「幸福感を高める話し合い活動」「学力基礎を高める日常指導」など、ＡＬ時代の学級づくりの鍵となる「自治的集団づくり」の秘訣を伝授。

教師には優等生だった人が圧倒的なので、やんちゃ君のワルを見抜けないことが多い。いじめられっ子だった著者は、やんちゃの空気を察知して対応が出来るという。知的障害のある子を含め、叱るなどのマイナス対応でないプラス対応のノウハウを豊富な事例で紹介する。

これだけはしてはいけないこと、著者たちは�@黄金の三日間、�A授業、�B当番・係活動、�C叱り方、�D特別支援、�E教室環境、�Fいじめ・トラブル・子ども対応、�G保護者対応など事例で訴える。みおつくしサークル員が行ってきた数々の失敗とそこから学んだ対応が満載。