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提言・国語科で育てる「思考力、判断力、表現力等」とは／育成を目指す資質・能力と国語科における「思考力、判断力、表現力等」／国語科で育てる「思考力、判断力、表現力等」とその評価／他／小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート

国語の「よい授業」を追究する／「よい授業」づくりの作法○○○○○○○○○／「ざんねんな授業」にならないための２つの力／理論×実践による「よい授業」の作り方○○／小学校／１　鍛える国語の授業づくりの要件／他／第２特集　瀬川理論で追究する国語の「よい授業」

視点６　【授業最前線】「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材の授業展開／小学校／３・４年／５年／６年／視点７　【授業最前線】「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材の授業展開／中学校／地理／歴史／公民／他

視点１　社会科が１０倍好きになる！「面白い」だけでなく「考えさせる」アプローチ／視点２　１０倍好きになる！面白小話＆ネタの切り口とストック術／視点３　思わず見たくなる・行きたくなる！授業に活かせる「日本の名所・観光地・博物館」私のお薦め１０選／他

先輩教師からはじめて先生へのアドバイス＆エール／担当になったら知っておきたい！　「特別支援教育」基礎知識／（１）実態把握／（２）指導計画／（３）指導方法／（４）連携方法／はじめが肝心！最高の出会い演出アイデア／他／ミニ特集　最前線レポート：「高校の通級」

提言　特別支援学校・学級における新年度の学級経営のポイント／提言　発達障害等のある児童生徒が在籍する通常の学級における新年度の学級経営のポイント／はじめての特別支援学級　学級経営Ｑ＆Ａ／必携！新学期の学級経営チェックリスト／他

第２特集　言葉の力を定着させる！漢字・語彙・表記の指導アイデア

１　算数との違いを実感する「数学初体験」／２　数や計算の広がりを楽しむ「単元の導入」／３　グループで協力して取り組む「アクティブ・ラーニング」／４　みんなで楽しむ「数学ゲーム，パズル」／他

【提言】記述式に対応した書く力の指導とは／【実践】書く力を伸ばす小・中学校の授業アイデア／小学校／中学校／小特集　夏休みにチャレンジ！国語授業力向上大作戦

提言　情報活用能力を育てる授業づくりとは／「情報の扱い方」を身に付ける国語科の授業づくり／小学校／中学校／第２特集　子供の読みを深める「素材研究」入門

絶対失敗しない！　最初の体育授業４５分まるごとトレースプラン／体育授業で学級づくり！　授業開きで使える黄金ネタ

提言　子供が熱中する国語の授業づくり／第２特集　主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト＆授業プラン

新学習指導要領が目指す特別支援教育における「体育」の在り方とは／［実践］体を動かすことは，生きる喜び！体育・スポーツ活動コレクション／特別支援学校　小学部〈Ａ領域：体つくり運動遊び／運動〉／特別支援学校　中学部〈Ｆ領域：武道〉／他

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

１　本当にやる意味のあるペア学習，グループ学習を実現するためのポイント／２　ここで使えば効果的！　ペア学習「どんな教材で／どんな活動を」一覧／３　生徒が主体的に取り組むグループ学習の活動例

実践　多様な学びの場での「自立活動」の指導事例／健康の保持／心理的な安定／人間関係の形成／環境の把握／身体の動き／コミュニケーション

小学校・低学年／小学校・中学年／小学校・高学年／中学校／第２特集　内容のおもしろさを味わう古典「読むこと」の授業づくり

提言　アクティブ・ラーニングに対応した学習評価の工夫／「言語活動ツール」を活用した学習評価と通知表文例アイデア／小学校／中学校／第２特集　新年度準備に役立つ！系統性・計画性を考えた学習指導プラン

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