文学の授業は「表現力を鍛える」観点から大きく変わらなければならないと著者たちは主張する。そのために�@読み書き融合で古典に親しむ、�A想像的短作文・対話の工夫、�B文学作品を評価しながら読むなど小・中の文学教材の分析、検討を通して提案。

ノート指導なくして基礎学力を保障することはできないと甲本氏は主張する。国語のノート指導では向山実践に学び「どの子もぎっしりと自分の考えが書ける」ようになる。一単元丸ごとノート指導例、ていねいさを身につけるためのノートチェックの方法など満載。

新教科書で大きく変わった説明文教材。無味乾燥になりがちな「説明文」の授業を、「言語活動」を軸としていかに面白く力のつく授業にするかを、３・４年の教科書教材ごとに提案！　「説明文」を単純に読み解釈するような従来型の学習を変える、国語教師必携の一冊です！

「話者」「登場人物」「主役対約」「主題」「色彩イメージ」「対比」「クライマックス」「起承転結」「象徴」で配列。このワークは教科書教材を分析批評で授業するためのワークです。分析批評で授業をすると言語に根拠をもって自分の意見が言えるようになります。

国語で重視される言語活動を通して、話す聞く・書く・読む・伝統の領域別に活用する力をつける教材集。低学年編には「ゆう園地へ　行く　道じゅんを　話し合おう」「そうぞうしたお話を　しょうかいしよう」などすぐに使える補充・発展教材を多数紹介しています！

論理というものは捉えどころがなく、関わると碌なことがない―本当にそうでしょうか？論理は確かに手ごわいですが、うまく扱うことができるようになれば、人生を生き抜く素晴らしいパートナーにもなります。国語科で本物の「論理の教育」、してみませんか。

人として必要な言葉の力とは？　新聞や図表をはじめ文学や古典等、国語科で扱うあらゆるテキストを「情報」と捉える新しい「読むこと」の問題提起。言語活動を工夫し、クリティカルに読む力や自分の表現に活用する力を育てる、今読んでおきたい授業創りの理論と実践集。

「国語の達人への道は聞き方から！」子ども達にみるみる力がつく聞き方指導の成功アイデアを伝授。プレッシャーｓｔｕｄｙ「意身伝漢」から敬語ダウト、合唱コンクールの連絡やライフヒストリー・インタビューなど、対話・会話の視点を入れた聞き方指導の成功例が満載！

どの子も楽しく書ける！「書くこと」指導のポイント／文種別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／小学校／文種別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／中学校／場面別　「書くこと」指導のネタ＆アイデア／学習過程での指導／他

日本では論理的思考による教育が行われたことがなかったと、著者は言う。新学習指導要領の国語科では「特に言葉を通して的確に理解し、論理的に思考し表現する能力、互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う能力を育成」することが強調され、本書で詳細解説。

国語辞典活用アイデア／調べ学習・読書指導アイデア／言語文化の指導アイデア

表記、文法、語彙という国語の基礎となる力から、読む、書く、話す・聞く、そして活用力まで、実践的な「言葉の力」が身につく一冊。低学年編では、助詞の使い方、反対の意味の言葉、上手な話し方、丁寧な言葉、聞き取り、観察報告文、順序を意識した文などを取り扱う。

ウチの学級は、どうして書くのを嫌がるのだろうーと嘆くあなた。子どもに、自分の字で紙面を埋める気持ちのよさ・達成感を与えてみてはいかがでしょう。子どもは必ずガラリと変わる！では、その手立ては？とにかく書く場面を用意する、量が質を生むのだ。

ストレートな言葉ではなく、描写・表現の工夫などを通じて中心点を伝えようと作ったのが本ワークであると著者代表の山本直子氏は言う。一人一人の表現方法が異なり、工夫がはっきりと分かり、自然に個性も表われてくるように、本ワークの中で工夫をしている。

「論理的な文章が書けない」「論理的に意見を組み立てて表現することが苦手」…そんな悩みを解決する、中学三年間を通して日々の授業の中で系統的に・継続して指導するための実践アイデア集！すべての授業アイデアで全発問を掲載、明日からの授業ですぐに使える一冊。

小４の「作文のための言語指導ワーク」として、�@正しい漢字を使おう、�A句読点を正しく打とう、�B正しく送り仮名をつけよう、�C改行の仕方を覚えよう、�D助詞を正しく使おう、�E指示語や接続詞の使い方を覚えよう、�F敬体や常体の使い方を覚えようなど事例で示す。

一生必要になる国語力＝論理的思考力をしっかり身につける授業になっていますか？授業中に教えたことだけをテストできていますか？「読解力を高める３つの力」の理論から「テスト」の具体像まで…国語授業が変わる・子どもが変わる福嶋流指導技術のすべてが分かる１冊！

表記、文法、語彙という国語の基礎となる力から、読む、書く、話す・聞く、そして活用力まで、実践的な「言葉の力」が身につく一冊。中学年編では、漢字やローマ字、オノマトペア、ことわざ、辞典の使い方、話し合い、情報整理、敬体、文章の組み立てなどを取り扱う。

「読解表現力」を「分析批評」という手法によっていかに鍛えていくかを、豊富な教材例・実践例によってステップを踏みながら解説。特に文学的な文章で「読解表現力」を鍛え、さらに「書く」ことで鍛える。さらに「討論」の授業で統合的に鍛える方法を詳細解説。