資質・能力、主体的・対話的で深い学び、見方・考え方、データの活用…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から先行実施まで、あらゆる場面で活用できる１冊！

資質・能力、主体的・対話的で深い学び、見方・考え方、問題解決的な学習…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から先行実施まで、あらゆる場面で活用できる１冊！

資質・能力、主体的・対話的で深い学び、言葉による見方・考え方…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から先行実施まで、あらゆる場面で活用できる１冊！

平成２９年版学習指導要領改訂をキーワードと事例で徹底解説。体育科で培いたい資質・能力（「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力」）、体育的な見方・考え方、教材の工夫とＩＣＴの活用、体育と特別支援教育ほかテーマをわかりやすく解説。

新学習指導要領の内容に沿いながら、教科書や評価といった道徳改訂のキーポイントについて詳しく解説。また、内容項目ごとの指導ポイントや問題解決的な学習を生かした新たな授業プランも掲載。最新情報満載で今後の道徳授業をつくる上で欠かせない１冊です。

平成２９年版学習指導要領改訂の方向性をキーワードと事例で徹底解説。教科・領域別指導と各教科等を合わせた指導、学習状況の多面的評価と各教科の目標に準拠した学習評価、アクティブ・ラーニング、キャリア教育など。特別支援学校小中学習指導要領（案）を全文収録。

考える道徳、議論する道徳、問題解決的な学習、評価…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。校内研修、研究授業から指導計画まで、あらゆる場面で活用できる１冊。

ついに「特別の教科　道徳」の全面実施が目前に迫りました。本書では、アクティブ・ラーニング等の改訂のポイントと道徳教育との関係性についての解説や、教科書や評価をどうするのかといった話題、「考え、議論する」道徳授業の実践など多岐に渡り、取り上げました。

数十年ぶりの大きな改訂となった平成２９年版学習指導要領。その改訂の背景や新しい教育課程の方向性を、キーワードや事例を軸に徹底解説。資質・能力に基づく教科目標から、新しい領域構成まで、広く、深く扱っています。学習指導要領（案）の付録つき。

〔知識及び技能〕〔思考力、判断力、表現力等〕〔学びに向かう力、人間性等〕の３つの柱で再整理された新学習指導要領。小学校・中学校の国語はどのような視点で改訂がなされたのか。全体のビジョンから注目すべきポイントまで、キーワードと事例で詳しく解説します！

平成２９年版学習指導要領改訂と今後の特別支援教育の方向性を徹底解説。育成を目指す資質・能力と個に応じた指導、特別支援教育の視点を取り入れたカリキュラム・マネジメント、「合理的配慮」と「基礎的環境整備」ほか実践あわせて掲載。充実の付録・資料を収録。

ユニバーサルデザイン、発達障害への対応、各教科での合理的配慮、個別の指導計画…など、様々な新しいキーワードが提示された新学習指導要領。それらをどのように授業で具現化すればよいのかを徹底解説。どの子の学びも保障するために、あらゆる場面で活用できる１冊！