ビジュアル解説／発問にかかわる「言葉」を整理する／子どもが考えたくなる発問研究―何をどのように問うのか／イチから手順がわかる「発問づくり」モデル／教材選定について／特別企画（２）／子どもとつくる「問い」と授業モデル／他

提言・「主体的・対話的で深い学び」を実現する　国語科の授業ツール＆アイテム／どの子も熱中する！　小学校の授業ツール＆アイテム／どの子も熱中する！　中学校の授業ツール＆アイテム／第２特集　「大学入学共通テスト」を見据えた新しい高校国語の授業

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　トリオ学習／巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　探究の対話（ｐ４ｃ）／論説「対話型道徳授業」へどう授業改善すればよいか／他／小特集　ＡＩ時代の道徳授業とＩＣＴ

論説　トラブル＆ピンチをチャンスに変えるために／特別寄稿／ビジネスパーソンに学ぶ問題解決フレームワーク／テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ／実践　ピンチをチャンスに変えて深めた道徳授業／他

「優先順位」「時間確保」「時短術」の３観点で分析　凄腕教師の“神速”仕事術／“常識”を疑うと，盲点や落とし穴がいっぱい！　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣／授業／校務／保護者対応／仕事環境／繁忙期／スケジュール管理

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

視点１　社会参画の意欲を高める！子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業づくりのポイント／視点２　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」教材化の視点とポイント／他／小特集　今，社会科が熱い！研究会実践レポート　第１弾

解説　○×でよくわかる　道徳評価の基礎基本／今からでもこれで間に合う！　評価に活かせるアイテム活用法／実例でよくわかる！　通知表記入Ｑ＆Ａ／保存版　エピソードでよくわかる！　学年別・通知表文例集／実践　ＰＤＣＡサイクルを意識した道徳授業／他

資質・能力を育む「深い学び」とは／「深い学び」とＰＢＬ（プロジェクト型学習）／「深い学び」と思考ツール／「深い学び」と評価／「深い学び」とＩＣＴ／小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告

［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは／「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり　五つのポイント／「深い学び」を導く説明的文章の教材研究と発問づくり／「深い学び」を導く文学的文章の教材研究と発問づくり／他

名人が実はやっている下半期の授業【Ｒｅ】デザイン／教科のスペシャリストに学ぶ　授業が２倍知的になる教材アレンジ／成長ステージを１ＵＰ！　下半期の到達目標と【Ｒｅ】デザインの具体策／１分あればここまでできる！　スキマ時間活用ネタ／他

まずは身に付けたい！　道徳の板書　５つのスタンダード／板書力ＵＰ！　ちょいテク＆応用テク／Ｑ＆Ａ／ベテラン先生に聞きました！　板書にまつわる困った場面の解決策／クラス全員にわかりやすい！　ユニバーサルデザインを意識した板書／他

達人直伝！　通知表の“四大問題”対処法／１人残らずポジティブに評価！　ネガポジ変換つき通知表の所見文例４５０／生活・行動面／学習面

国語の授業開き　１か月の成功シナリオ／これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ／小学校／中学校／高等学校／わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ／小学校／中学校／他／第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり

提言・国語授業の達人として子どもたちとの出会いを演出する／国語授業開き・授業づくりを成功させる秘訣とは／子どもが国語好きになる授業ネタとは／策略のある国語科授業開きとは／他／第２特集　音読・朗読・群読でつくる国語教室

「主体的・対話的で深い学び」につながるペア・グループ学習とは／深い学びを生み出す対話型授業／ペア・グループ学習の基礎技術／教科書を使ったペア・グループ学習のポイント／他／小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会情報

視点１　社会科授業づくりにかかせない「指導スキル」とは／視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル／�@【教材研究】問題解決的な学習につながる教材研究・教材開発スキル／�A【課題設定】問題解決的な学習につなげる課題設定と授業デザイン／他

視点１　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　指導計画と授業デザイン／視点２　問題解決を支える！　単元を貫く「リアルな問い」の設定の方法／視点３　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　成功のポイント／他