視点１　ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩／視点２　ＩＣＴで変わる社会科授業　教材化の視点とポイント／視点３　ＩＣＴで変わる社会科授業　授業デザインと評価／視点４　２０２０年度必修化！小学校社会科におけるプログラミング教育／他

提言・３観点の学習評価のポイント／「知識・技能」の学習評価のポイント／「思考・判断・表現」の学習評価のポイント／「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価のポイント／小特集　３観点の評価に役立つ！　振り返り指導

１　授業名人だけが知っているグループ学習の成功，失敗を分けるポイントはここだ！／２　場面別徹底分析！　グループ学習成功のポイントと落とし穴／３　こうすればうまくいく！　「データの活用」のグループ学習実践例

視点１　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」／視点２　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」教材化の視点とポイント／他／小特集　今，社会科が熱い！研究会実践レポート　第２弾

巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　トリオ学習／巻頭企画／「対話型道徳授業」への新アプローチ　探究の対話（ｐ４ｃ）／論説「対話型道徳授業」へどう授業改善すればよいか／他／小特集　ＡＩ時代の道徳授業とＩＣＴ

［説明・発問］を極める／［ほめる・叱る］を極める／［エンタメ系話術］を極める／［特別な日の教室語り］を極める／［モチベーショントーク］を極める／［プレゼン］を極める／［保護者対応］を極める

「絵はがきと切手」全文／「絵はがきと切手」教材分析×活用のポイント／プチアイデアで「絵はがきと切手」の授業にアクセント／多様な活用法で「絵はがきと切手」を生かす！／実践「絵はがきと切手」を生かしたオリジナル道徳授業／「二通の手紙」全文／他

［スペシャルインタビュー］スマイリーキクチさん／論説　Ｓｏｃｉｅｔｙ５．０の時代―「情報モラル」教育の必要性／教師や保護者は知らない！？　　子どものネット世界最前線／ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます／他

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

対談　水谷尚人×藤原大樹／提言　世界のトレンドにみる新時代の数学教育とは／新しい教育にかかわること／新しい学習手法にかかわること／新しい技術にかかわること／新しい教育課程にかかわること／新しい教育課題にかかわること

達人だけが知っている！　最初の３日、１週間、１か月で押さえるべき、学級づくりのポイント／クラスがうまくいく！　子どもが活躍する！　当番＆係活動のおすすめシステム＆アイデア／子どもの距離がグッと縮まる！　学級開きの仲良しアクティビティ／他

視点１　おさえておきたい！「授業のつまずき」全員がわかる授業デザイン／視点２　おさえておきたい！「授業の落とし穴」子どものつまずき解消のポイント／視点３　気になる子にアプローチ！「授業のつまずき」フォローアップの一工夫／他

１　数学ゲーム・パズル／コラム　授業開きに臨む数学教師のココロ／３　手を動かして考える教材／４　数学史のおもしろ問題／５　ペアやグループで楽しむ教材／７　日常に潜む数学を体験する教材

ビジュアル解説／発問にかかわる「言葉」を整理する／子どもが考えたくなる発問研究―何をどのように問うのか／イチから手順がわかる「発問づくり」モデル／教材選定について／特別企画（２）／子どもとつくる「問い」と授業モデル／他

［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは／「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり　五つのポイント／「深い学び」を導く説明的文章の教材研究と発問づくり／「深い学び」を導く文学的文章の教材研究と発問づくり／他

視点１　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　指導計画と授業デザイン／視点２　問題解決を支える！　単元を貫く「リアルな問い」の設定の方法／視点３　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　成功のポイント／他

認知発達の視点からみたうまい！「ほめ方・しかり方」／応用行動分析学の視点からみたうまい！「ほめ方・しかり方」／Ｑ＆Ａ　いまさら聞けない！「ほめ方・しかり方」の極意／シチュエーションで学ぶ！こんなときのうまい「ほめ方・しかり方」／他

さっくりお手軽編／パッと使えて頭スッキリ！「アイスブレイク」ネタ／難しい内容もなるほど納得！「説明」ネタ／数学への興味がグンと深まる！「おもしろ小話」ネタ／使って体感！「教具・アイテム」ネタ／じっくり探究編／他