人権教育推進に欠かせないキーワードをコンパクトに解説。問題点，実態，背景をふまえ，取り組みの現状，今後の課題を分析する。授業のサブテキスト，研究会の資料に最適。

本書は、若い先生向けに人権教育をベースとした子ども観や学級集団づくりなどについて、著者の実践事例を交えてまとめたものである。「私が愛してやまない学校や子どもたちのことを、これからよろしくね」という思いを込めた若い先生へのエール、いやラブレターである。

小１プロブレムは、幼児期を引きずって入学してきた子どもたちが引き起こす、集団未形成・社会性未成熟の問題。ソーシャルスキルが未熟な小１プロブレム世代にどう対応するか、１０年以上の研究の下、保・幼・小における根本的な予防と克服の実践事例を詳しく紹介した。

本書は、いじめが起こったときの対応策だけでなく、いじめがどのような状況で生み出されていくのかについて、いろいろな角度から書いています。いじめや差別のことを考えるのは、未来の共生社会を創る一人一人の生き方を問うものだと思います。

国際的な調査結果によると、世界でもっとも孤立し助け合わない国の１つであるという日本。本書では小１プロブレムや不登校、いじめなど、子どもたちの問題行動の背景に潜む「社会の絶縁化」を明らかにするとともに、子縁の創出による地域再生というシナリオを提起する。