苦手な理科授業もこれで安心！１頁に４５分間の板書モデルと授業のコツを収めたので、教卓にそのまま置いて授業できます。黒板をひと目見ただけで授業の流れが即理解できる「学習活動プレート」は、板書に欠かせないアイテムになること、間違いなし。３〜６年の全４巻。

24の実験例を写真でわかりやすく解説。科学クラブだけでなく授業の発展学習、時間の空いたときの実験、子どもたちが急に「実験したい」と言ってきたときの実験等に、安全で確実な1時間の授業ネタを提供する。自由研究へ向けての指導もできる。

中学では物質の分解、電力って何？高校では向山型理科をめざした高校物理の授業、メンデルの遺伝の法則などを取り上げた。子供に力をつける理科学習システムを提案した。

新学習指導要領のもとでどのような理科授業を行うのか、新しい理科教育のキーワードとなる語句を解説するとともに、新内容を中心とした具体的な実践例をもとに提案。文部科学省の日置視学官・村山調査官がこれからの理科授業づくりの疑問に答えたインタビューも収録！

理科では、「観察や実験の記録をどのように書くか」が言語活用能力や科学的思考力育成の重要なカギの一つ。本書では、ワークシートの実例とともに、どのように書かせれば、単なる知識だけに終わらない、科学的な思考力を育成できるかという秘訣を具体的に明示。

粘土を使って、形が変わっても重さは変わらないことを学習していたはずなのに、子どもが「先生、粘土がだんだん軽くなってきました！」と言い出してしまいました。さて、こんな失敗を防ぎ、魅力的な理科授業を創るには？理科授業の困った場面で役立つお助け事例が満載。

大幅な授業時数増となった中学校理科の全単元の指導計画について、ポイントとなる留意したい指導事項を明記しながら解説。また、教師と生徒のやり取りが手に取るようにわかる、新単元や新内容の授業の具体例も満載で、これからの理科授業づくりに必携の一冊です！

�@実験の結果を考察することで言語活動を充実させる、�Aものづくりを通してＰＩＳＡ型思考を育てる、�B白熱した討論で言語活動を充実させる、�C図鑑を活用することで言語活動を伸ばす、�Dノート指導は言語活動の基盤、感動のある理科授業を！と呼びかける。

実験結果をグラフ化するノート、観察記録や実験手順を絵で表現するノート、予想・結果・考察が一目で分かるノートなど、学力を高める、子どもに書かせたい理科ノートのモデル例が満載。ノート指導のアイデアや授業のポイントも詳述！

指導計画、課題の設定から、観察・実験、板書とノート指導、評価、理科室経営まで、中学校理科の授業づくりを細分化し、基礎からわかりやすく解説。理科に精通している＝よい理科教師、ではない。確かな指導法で、確かな力をつける授業ができるようになろう！

望ましい使い方は、実験や観察をして本書を使うことです。教科書にある観察・実験は当然です。新しい習得させる理科の授業は必ず子どもたちに観察・実験を行わせる必要があります。本書は基礎と発展問題とから出来ており、子どもたちからの意欲的発言が盛り上がります。

「子どもたちの自主性を尊重することと、教えることを抑制することは違います。学ぶ意欲を高めながら、教えて考えさせる指導をすることが大切です。」と文科省のHPにもあります。「教えて考えさせる」理科をめざして、著者はさまざまな事例を示しながら訴えています。

折り紙も電気を通す？　つきの裏側が見える？　チューリップに種がある？　宇宙での炎の形は？　ウサギって鳴くの？　生徒も教師も目から鱗の76の小話を収録。見開きで子ども用・教師用頁を配置。新指導要領で授業時間が増えたのに教科書はママの移行期教材の必需品！

使い方として�@単元の最後に「基礎」編をまとめ印刷・配布して下さい。�A答えの欄を折り込ませ、まとめを行わせます。�B答えがわからない時は教科書やノートを見せましょう。�C問題が全部終わったら折り込んだ答えを広げさせ、子ども自身で答え合わせを行わせましょう。

ただ楽しいだけの実験や観察になっていませんか。本書には、子どもが主体的に考えたくなる授業に変えるアイデアが満載です。「教材・教具」「実験・観察」「学習問題」の３つの観点から様々なアイデアを紹介。全単元を網羅しているので、すぐに授業で活用できます。

知識の押さえをしっかり行えば、子どもたちは必ず80点、90点もの平均点をとることでしょう。理科にも学習用語があります。一つの単元に新しく出てくる学習用語はそれほど多くありません。だからこそ学習用語をきちんと教えることが大切になります。教師の出番です。

基礎学力を保障する基本実践として�@見開き二ページノート指導の基本、�A実験後のノートまとめ、�B小単元や単元全体のまとめ方など詳述。小学校理科３年〜６年、中学までの学年別ノートの実物と実践例を収録。理科で身につけたい基礎的事項を詳細に示した。

新単元や扱いが変わった単元を研究授業として取り上げる時、今までとどこをどう変えるのか。理科では、教えて考えるはなぜダメなのか。根本をおさえた上で、全学年網羅の形で、教材研究のポイントや探究型・ゲーム型・ものづくり型の展開例を紹介。参観にも最適解説書。

理科授業「成功の鍵」は実験にあり？授業をスムースに進めるための事前準備から、子どもの瞳が輝く教材研究、子どもの認め方・ほめ方、子どもが「なぜ」と考えられるような積み上げの方法から、理科室の準備まで。「教えて・ほめて・広める授業」の秘訣をナビゲート。