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教材・教具・ＩＣＴのアイデア４２／国語／算数・数学／英語／体育／音楽／図画工作／日常生活／自立活動／ＳＳＴ／ＩＣＴ

知的障害のある児童生徒に対する「学びの連続性」を実現する授業づくり／主体的・対話的で深い学びを追求する授業づくりのポイント／ＰＤＣＡサイクルを活用した教科指導と評価の要点／これだけはおさえておきたい！　各教科の授業づくりのポイント　きほんの「き」／他

各都道府県における特徴的・先進的な自立活動の取り組み／実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導／学校全体で取り組む！新学習指導要領を踏まえた自立活動／健康の保持／心理的な安定／人間関係の形成／環境の把握／身体の動き／他

今さら聞けない！「自立活動」基本の“キ”／「自立活動」に生かせる！苦手さのある子の発達を支える指導法

【提言】記述式に対応した書く力の指導とは／【実践】書く力を伸ばす小・中学校の授業アイデア／小学校／中学校／小特集　夏休みにチャレンジ！国語授業力向上大作戦

絶対失敗しない！　最初の体育授業４５分まるごとトレースプラン／体育授業で学級づくり！　授業開きで使える黄金ネタ

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

�J数学史のパズル・クイズ（図形）／�K数学マジック

ここがポイント！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ６／○×でわかる！「交流」がうまくいく発問・指示のコツ／教材別・交流場面の発問・指示モデル

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２５メートル達成に導く！土台づくり／「ここができない」を徹底分析！２５メートル達成のためのつまずき解決アドバイス【クロール編】／「ここができない」を徹底分析！２５メートル達成のためのつまずき解決アドバイス【平泳ぎ編】／他

プレイ前・プレイ中・プレイ後すべてがわかる！運営マネジメント７／プレイ時間をたっぷり確保する！時間マネジメント３

ＮＧ／ＯＫ例でコツがつかめる！　短なわ　技別指導ポイント／授業でも生きる！休み時間にもやりたくなる！　なわとびのゲーム化アイデア／憧れのダブルダッチができるようになる！　長なわ　低学年からの系統別指導ポイント／他

「わかる」から「できる」へとつなげる！　ボール操作やボールを持たないときの動きの指導／「課題解決」の学習が活性化！３ステップ指導アイデア／他／第２特集　主運動につながる！みんなが楽しく参加できる！　おもしろ練習メニュー

運動が苦手な先生でも大丈夫！　もっと楽しい体育授業がつくれるよう、子どもを伸ばせるよう、本誌がサポートします！

どの学級にもいるといわれるＡＤＨＤ・ＬＤの子、いわゆるグレーゾーンの子どもに、基礎学力を保障するため、「書く」指導をどう見直すか。医療側との連携による新しい作ワークを１年間かけて提案した。直ぐ使えて効果抜群は実践した教師の実証済み。

「本質的な問い」に対応するパフォーマンス課題をカリキュラムに入れることで、教科の「見方・考え方」を効果的に育てることができる！目標の設定や課題アイデアから、各教科の授業シナリオまで。「見方・考え方」を育てる授業づくりのポイントをＱ＆Ａで解説しました。

作文力をつける第一歩は、書くことに慣れること。教師の手をできるだけ煩わせず、子どもにも負担にならない、朝学習の時間やスキマ時間など短い時間に行う「１０分間ミニ作文」待望のワークブック。４〜６年の子どもたちの思考力を育てることのできるアイデア帳。

新教材“Ｗｅ　Ｃａｎ！１”の全７０時間の学習指導案とともに、３観点の評価がすぐにできる「評価補助簿」と子ども用の「振り返りカード」、また全Ｕｎｉｔの指導要録記入例や通知表文例などを収録。教科化された小学校外国語の授業と評価をフルサポートする１冊です！