著者は｢楽しい学級｣には二つのシステムがあると主張する。第一は子どもが自由に活動するためのシステム、第二は学級が楽しくなるためのシステム。この二つを円滑に動かそうと呼びかける。学級のメンバーならば守らなければならないルールが大事になると主張。

子供は、自分で自分を変えていく力をもっている。その力を発揮する場と機会を作っていくのが授業ーという真髄を示す。

現代授業論の課題を明らかにし、�@「ゆさぶり」発問の解明、�A学習集団の質的発展、�B授業における班活動、�C指導における共感と要求、�D子どもたちに「まなざし」と「居場所」を、�E学習規律づくりの思想と技術などを解明。学級で教えることのドラマを解明。

主体的・協働的な学びといっても、放っておいて子どもが動き出したり、話し合いが始まったりするわけではない。やる気の引き出し方から、話し合いの動かし方まで、教育コーチングの第一人者が、アクティブ・ラーニング時代に必須の授業スキルを余すところなく伝授！

全教科で子どもたち同士の豊かな対話を保障する新教科「論理科」のカリキュラム。隣同士の２人の対話、４人グループの討論、教室全体の討論など、対話学習形態を組み込んだ学年別の実践例を豊富に提示し、子どもたちに真のことばの力をつける熊小の３年間の成果を紹介。

本書は「学級力」を育てる理論、実践、資料の各論から成立している。小学校の学習指導要領で「日ごろから学級経営の充実を図り」と文言が記述されるようになり教師と児童の信頼関係、児童相互の好ましい人間関係が授業に大きな影響を与えているのだと強調する。

教室の後ろの方で、保護者同士が談笑している―よくある？新採の教室風景。授業者は万端の用意をして臨んでいるのに、とあせれば、あせるほど結果は悪くなる一方。そんな経験を踏まえ、どうしたら、親にも参入してもらえる授業になるか、さまざな事例を紹介。

学級目標「世界一のクラスにする」ためには「授業も世界一に！」という著者が、発問や指示、板書、文字指導、教科指導、参観授業、学年の先生たちとの連携など、あらゆる角度から授業づくりに役立ち、教師として身につけておきたいことを１００の格言にまとめました！

分数を使ってテープの長さを求めさせたいのに、多くの子どもがものさしで測り始めてしまった。いったいなぜ！？原因は発問・指示にあった！このような事例場面をもとに、各教科の発問のポイントや子どもの活動を引き出す発問など、発問・指示の極意を伝授。

授業の課題から展開まですべてがわかる全教科の授業開きネタと、写真＋簡単解説でパッとわかる初めての授業参観ネタを集めました。また、達人教師・田中博史先生とっておきの授業開きも収録。これで、子どもたちの笑顔とともに、最高のスタートが切れること間違いなし！

授業改革が急がれる高校における「学びの共同体」の授業改革・授業実践を、識者からのコメントを交えて具体的に描出した。本書の協同的な学びは、今まさに求められている「アクティブ・ラーニング」であり、課題の発見と解決に向けて主体的・協同的に学ぶ学習である。

教師なら、誰もが避けて通ることができない研究授業を、見方とつくり方の２部構成でパーフェクトに解説。指導案を読み解く手順から、研究協議会でのＮＧ、指導案のつくり方の詳細まで、すべてわかります。各教科の指導案作成のポイントとモデル指導案つき。

壁新聞は、学びの成果をそのまま掲示物にできるスグレモノ。しかも�@時間をかけず�A指導が簡単�B見映えよく�C均一の労力で�D一斉作業ＯＫ�E宿題にもできる…という方法があればさらに魅力ＵＰ。誰でも簡単にプロ級の仕上がりになる壁新聞づくりのノウハウを伝授します。

「同じ質問をしても、反応が違う！」「あのクラスの子ども達はなぜあんなに力がつくのだろう？」教師が無意識に行っていることの中に、授業づくりの「ツボ」があります。この見えそうで見えない「成功する授業づくり」のツボをまとめた、授業づくりに必携の１冊です。

授業の課題から展開まですべてがわかる全教科の授業開きネタと、写真＋簡単解説でパッとわかる初めての授業参観ネタを集めました。また、達人教師・青木伸生先生とっておきの授業開きも収録。これで、子どもたちの笑顔とともに、最高のスタートが切れること間いなし！

学校力向上アドバイザーの野中信行先生の指導のもと、学習規律をしっかり身につける「学びの約束」、１時間の授業を分割し必要な課題を定着させる「ユニット法」、ノート指導中心の授業など、全員参加の日常授業で学力の向上に成功した学校改革の取り組みを一挙公開！

算数での発言の引き出し方として�@シャワーのようなほめ言葉で子どもの発言を引き出す、�A子どもが生き生きと活動する算数の学習システム、�B教科書はこう使う！教科書で教える基本技、�C子どもが激変！子どもをわしづかみにする基本技、�D驚きの教材教具で発言を引き出す。

「いじめ問題」を数百例扱ってきた著者が、「自殺」そのものを予防し、「いじめ」そのものをなくしていくための指導ポイントを10にまとめた。各ポイントを複数の事例をもって解説。指導上重要なキーワード114が小見出しに明示され、あらゆる相談活動に活用できる。

子どもに直接教えることはなくても、プロの教師として必ず押さえておきたい教科指導の専門用語の数々を、授業づくりや教材研究の視点を交えながら現場教師が解説します。“大学で勉強してわかっていたつもりだったけど、実は・・・”という用語もあるかも？！