肢体不自由の子どもの生活単元学習の事例がほしい！そんな声にお答えして、小学部、中学部、高等部の実践を集めました。指導案は、活動内容とともに生徒の反応、教具等も具体的に示し、写真も満載で流れがバッチリイメージできます。各学部の年間指導計画付き。

子どもたちと関わるうえで、個人を中心としながらも、環境との相互作用をアセスメントすることが必要とされている。本書は、日常の指導や支援をアセスメントという切り口から見直し、新たな視点を取り入れるため、事例を交えてわかりやすく解説した。

障害のある子ども達が思わず動き出したくなる仕掛け満載の音楽を集めました。楽しくリズムに乗る中で運動がコントロールできたり、楽しくコミュニケーションできるようになります。どんな子にどんな効果があるのか曲毎に明記してあるので、ピッタリの曲が見つかるはず！

所見で、子どもの努力を認め、前向きにさせ、保護者に勇気を与え励ますーそういう機能を持つ通知表の機能を十二分に発揮させる書き方のポイントはどこか。２次障害という躓きを起こさない教師の仕事とは何か。保護者の味方になる所見の書き方を具体例で示す。

博報賞を受賞した静岡県袋井市子ども支援室の実践から、子どもの学びと行動のつまずきを早期に見つけ、クラスで支援するヒントを紹介しました。気になる子だけでなく、どの子も主役、どの子もヒーローになる！先生だって楽しい！クラスでの支援を始めてみませんか？

改訂に携わった著者等による新学習指導要領の各項目に対応した厚く、深い解説と、新学習指導要領の趣旨に沿った豊富な事例を収録。圧倒的なボリュームで、校内研修から研究授業まで、この１冊で完全サポート。特別支援学校小・中学部学習指導要領本文を巻末に抜粋収録。

自立活動の授業に「動作法」を取り入れませんか？ふわ〜ぴた〜とあたたかく触れる指導者の手で子どもの心と身体をほぐし、困難を改善できます。こだわり行動がある子、情動・行動コントロールの困難な子など具体的な困難の例をあげてその指導法を解説しています。

本書は、個別の指導における子どもとの関係づくりについて、「第１段階」の関係と「第２段階」の関係とに分けて整理している。そして、それぞれの教育のポイントを実践場面に基づいて考察し、「技術」として伝達することを目的としている。

沢山の空席があれば、見ず知らずの人のすぐ隣には座らない…自然と身に付く距離感ですが、発達障害の子どもの中には、人との距離が近すぎたり触ってしまったり、そこからトラブルになるケースも。どこまではＯＫなのか、どこからＮＧなのか、ＰＳを視覚的に学べる１冊。

つまずきのある子のためのワーク集です。算数の力が身につく「おつりはいくら」「かけ算／わり算の意味を考えよう」「表にまとめてみよう」など１１の領域で構成。算数の学びを生活の中で役立てていく力を育みます。手立てや関連した学習活動等、くわしい解説つき。

初めて発達障害のある子の「自立活動の指導」に取り組む先生のために、授業づくりのプロセスをわかりやすくまとめました。子どもの実態把握の仕方、教材選定法、指導期にあわせた豊富な授業展開例を掲載しました。コミュニケーション発達段階表、表情カード等資料付き。

英語圏のディスレクシア研究に基づいた、「音」と「文字」の対応関係をビジュアルに示す指導法を日本向けにアレンジ。教科書がすらすら読めない、スペリングが覚えられない…と悩んでいたＬＤの子どもたちの読み書き指導において実際に効果があったワーク集です。

特別支援教育の必然性がこれだけ叫ばれているにもかかわらず、未だにＡＤＨＤ・ＰＤＤ・ＬＤの子どもの特性を知らないで授業している教師もいる。本書は、ＡＤＨＤ・ＰＤＤ・ＬＤに有効な授業スキルを解説し、すべての教師に読んでほしい特別支援教育の実践の書。

特別支援学級での１２か月の学級づくり指南書。学級事務、子ども理解と仲間づくり、環境づくり、健康と安全、学習指導、交流及び共同学習、評価、保護者・関係機関との連携を網羅。障害のある子への支援、特別支援学級でのクラスづくりのポイントを押さえました。

本書は、はじめて通級指導教室の担当になった先生が「とりあえずこの１年頑張ってみよう！」と思えるよう、はじめに身に付けておきたい基礎知識、先を見通すための１２か月の流れとＴＯ　ＤＯリスト、そしてベテラン通級担当者からのアドバイスをＱ＆Ａでまとめました。

教室で子どもがパニックを起こすと、担任教師も頭に血が上り、何をしていいか？となって混乱を拡大するという。本書は、こういう体験を専門のＤｒに「どうしたらいいのか」と切羽つまって寄せた相談を中心に編集。体験レベルから発しているＡＤＨＤ／ＬＤの指導の極意。

今や通常の学級での特別支援教育の充実が求められている。本書は，専門用語をできるだけ避け，誰でも活用できる行動観察を作成し，具体的な特別支援に結びつくよう構成。

発達障害のある子どもたちが、目標を達成するための指導方法やポイントをまとめたソーシャルスキル実践集。個別のニーズに対応した指導が行えるよう、93の活動すべてに、対象年齢、人数、時間、ねらいを示し、活動の様子をイラスト化してわかりやすく解説している。

全国でスタートした特別支援教育を、さらにすべての教師が広く、深く理解するために、その中核となる基本用語を、教育だけでなく心理学、医学、福祉の関連領域まで広げ、100厳選するとともに、教師が日常的に接することの多い大切な質問を選びやさしく解説した。