ディベートを国語の授業にとり入れ授業が楽しくなった。論題，作戦タイムの取り方，情報の集め方，判定の方法など授業展開のやり方がわかる。

各教科領域で必要とされる言語力。本誌は常に実践者の視点に立ち、実生活・社会生活で活用できる言葉の力を、どのような言語活動を展開して育てていくかを明らかにします。新しい課題や現場の実態に基づき、毎号様々な角度から、小・中学校全学年で実践提案をしていきます。

提言　子どものやりたい！できる！を生かした言語活動の充実／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言「できた」を実感！やる気が膨らむ学習評価の工夫／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言　なぜ学ぶの？学習意欲を引き出す授業づくりの工夫／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開／小特集　第３回実践国語研究セミナー提案

提言　おや？なぜだろう？子どもの問いを引き出す授業づくり／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言　もっと伝えたい！　対話を生かした授業づくり／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言　もっと学びたい！課題解決をすすめる授業づくり／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言　もっと読みたい！読書に親しむ授業づくり／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

各教科領域で必要とされる言語力。本誌は常に実践者の視点に立ち、実生活・社会生活で活用できる言葉の力を、どのような言語活動を展開して育てていくかを明らかにします。新しい課題や現場の実態に基づき、毎号様々な角度から、小・中学校全学年で実践提案をしていきます。

提言　知りたい調べたい！情報活用能力を育てる授業づくり／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言　国語大好き！子どもの意欲を引き出す授業づくり／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言　もっと書きたい！子どもの書く力を引き出す授業の工夫／小学校・実践授業の展開／低学年　書くことを楽しむ単元の構想　「学校のお仕事探検隊」／中学校・実践授業の展開／２学年／魅力的なプレゼンテーション原稿をつくろう／２学年／書きたい気持ちを刺激する

提言　どう伝える？よく考えて表現する授業づくり／表現の「効果」を考える授業づくり／〈まとめる〉表現から〈考える〉表現に／ビジュアルツールで表現する力／三領域一事項の指導の中で記述力を高める／他

提言　読みたい！読書活動の充実を図る授業づくり／小学校・実践授業の展開／中学校・実践授業の展開

提言　伝えたい！発表交流を生かす授業づくり／小学校・実践授業の展開／低学年／中学年／高学年／中学校・実践授業の展開／１学年／２学年／３学年

提言　自分で進める！主体的な学びを生み出す授業づくり／小学校・実践授業の展開／低学年／中学年／高学年／中学校・実践授業の展開／１学年／２学年／３学年

観点別評価をどう実践化するか。指導計画と評価計画の一体化をカギとしてその手だてを明示。規準設定から授業改善・通信簿までの全てに言及。

提言　主体的に考える！思考力・想像力を育てる授業の工夫／小学校・実践授業の展開／低学年／中学年／高学年／中学校・実践授業の展開／１学年／２学年／３学年