雑誌「社会科教育」2017年度の電子書籍版

視点１　「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニング）に結びつける学習課題の工夫点／視点２　改訂キーワードから考える「考察する力」「構想する力」を鍛える課題づくり―「必要感」を感じるよい学習課題とは―／他

視点１　「思考力・判断力」を鍛える学習活動の工夫〔実践と評価の手引き〕／視点２　「考察する力」「構想する力」を鍛える学習活動・成功の秘訣―つまずきチェックポイント―／視点３　子どもの思考を刺激する！　「ワクワク感」を生む学習活動ネタの切り口／他

視点１　「これからの歴史学習」に求められるものとは―見方・考え方の視点から／視点２　「モノ・ヒト・コト」を切り口とした歴史的な見方・考え方　課題追究のアプローチ／時代の転換点／生活・文化／人物の働き／戦争／他／小特集　２０１７年夏〜冬の研究集会テーマ一覧

視点１　「視点」と「問い」でとらえるこれからの地理授業づくり／視点２　「地理的環境と人々の生活」で背骨を通す！　小・中・高一貫地理教育カリキュラム／視点３　「地理」指導要領トピックにどう取り組むか―見方・考え方の視点から／「地図技能」の定着／他

視点１　小学校における「政治先習」―主権者教育の充実にどう取り組むか―／視点２　「社会」を意識する！公民授業づくりの理論と方法／視点３　「主体」を意識できる公民教材の切り口―授業を面白くする＋αの一工夫―／他

視点１　「教材」を資料化する―発見の切り口と探究の仕掛け―／視点２　驚きを生む！目からウロコの“この資料”／他／小特集　主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）と「提案する社会科」

視点１「難問・良問・奇問・悪問」の境界線―子どもの力を引き出す問いのあり方―／視点２「考える技術」を教える問題づくりと思考トレーニング／他／小特集　今、社会科が熱い！　研究会実践レポート　第１弾

視点１　【新学習指導要領の授業実践に向けて】社会科における「主体的・対話的で深い学び」を考える―教材研究と授業づくりの視点―／他／小特集　今，社会科が熱い！　研究会実践レポート　第２弾

視点１　【新学習指導要領の授業実践に向けて】「選択・判断する力」を鍛える教材づくりの視点―社会問題を切り口としたアプローチ―／視点２　「身近な問題を自分事としてとらえ、考える授業」成功の分岐点―身近なジレンマ問題の活用の視点から―／他

視点１　【新学習指導要領の授業実践に向けて】社会科授業のユニバーサルデザイン―原則と改訂ポイントはここだ！―／視点２　「焦点化・共有化・視覚化」社会科授業のユニバーサルデザイン　指導方法の工夫／視点３　「見方・考え方」と社会科授業のＵＤ化／他

視点１　【新学習指導要領の授業実践に向けて】子どもが主役になる「話し合い・討論」―原則と成功ポイントはここだ！―／視点２　「話し合い・討論」を成立させるための土台づくり　はじめの一歩―共同探究としての活動を保障するナビゲート―／他